【題目】如圖為電解水的裝置,據實驗的有關現象回答:
(1)A為電源的_____極(填正或負),D管中氣體的檢驗方法是用_____來檢驗。
(2)C管中氣體與D管中氣體體積比為_____,質量比為_____(如D管中氣體的密度是C管中氣體密度的16倍)。
(3)由實驗得出水是由_____組成的。
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【題目】過濾是一種凈水的方法,利用過濾的方法,可將不溶于水的固體雜質與水分離開來。
(1)如圖是過濾操作示意圖,請指出錯誤。
①_____。②_____。③_____。
(2)若過濾后濾液仍然渾濁造成這種現象的原因可能是(兩點即可)
①_____。②_____。
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【題目】空氣是生命賴以存在的物質基礎,下列有關空氣的說法正確的是( 。
A. 空氣生要是由氧氣和氮氣組成,其中氧氣的質量約占空氣質量的
B. 空氣質量報告中所列的空氣質量級別數值越大,說明空氣的質量越好
C. 空氣中分離出的氮氣化學性質不活潑,可作食品保護氣
D. 空氣中的稀有氣體化學性質很穩定,所以常用于制造多種用途的電光源
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【題目】某化學興趣小組的同學欲在常溫、常壓下,用一定質量的鎂與足量的稀硫酸反應,測定鎂的相對原子質量。利用如圖所示的裝置(盛放鎂條的隔板有小孔,圖中固定裝置已略去)進行實驗,充分反應后,測得生成氫氣的體積為 V.已知本實驗條件下,氫氣的密度為ρ。
關于該實驗,有如下說法:①連接儀器后,要先檢查裝置的氣密性;②打開分液漏斗的活塞,可觀察到乙中稀硫酸進入裝置丙中;③裝置中的空氣對實驗結果無影響;④當丙中無氣泡產生,冷卻至室溫后讀取量筒戊中水的積,即為反應生成氫氣的體積;⑤利用該實驗原理,還可以測定銅的相對原子質量。其中正確說法是( )
A. ①②③④B. ①②④C. ①④⑤D. ②③⑤
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【題目】A~F是初中常見的化合物,有如圖轉化關系(部分生成物已省略)。其中A是大理石的主要成分,C可用于滅火,F俗名純堿。請回答下列問題:
①B的化學式為______。
②E的俗名為______,寫出物質E在農業上的一種用途______,E與F反應的化學方程式為______。
③E與鹽酸反應的化學方程式為______。該反應是______反應(填基本反應類型)。
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【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行以下探究。
(猜想)Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應產生氧氣,反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應的催化劑,反應前后__________。
(實驗)用天平稱量0.2g氧化銅(CuO),取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
步驟③現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
_____, 帶火星的木條復燃。 | __________ | 溶液中有氣泡放出,_________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 |
(2)步驟①的目的是_______
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號表達式為_______
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【題目】某金屬冶煉廠的工業廢渣中含有泥沙和某些單質,其中單質含有銅、鋅和少部 分硫.現欲回收銅和鋅,并對硫進行處理,主要流程如圖所示:
(1)在廢氣 A 中,一定含有的有害氣體是_______(填化學式),如果該氣體泄漏到大氣中 會導致的后果是造成______________
(2)操作①的操作名稱是_______,溶液 D 中含有的溶質是_______________ (填化學式).
(3)寫出加入過量稀硫酸后發生的化學方程式(寫出其中之一即可)______________
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【題目】小強和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a是_____;b._____;
(2)小強想用高錳酸鉀制取一瓶氧氣的發生裝置是_____(填裝置序號),而小明認為該裝置有一個小問題,請你幫助他:_____;實驗室中也可用另外一種固體物質制取氧氣,請寫出化學方程式:_____;
(3)在裝入藥品前,應先進行的一項操作是:_____;
(4)小明要制取少量CO2,其反應原理是_____(用化學方程式表示),他收集該氣體的收集裝置是(填裝置序號)_____,選用該裝置的理由是_____.
(5)C裝置中a的作用是便于_____.為了防止生成的氣體從儀器a中逸出,必須使a儀器_____.
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【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。下列說法有錯誤的是
A. 氧氣無須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實驗更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳的制備、干燥和檢驗
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產生白色固體,放出大量的熱
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