精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列符號既能表示一個分子，還能表示一種單質的是（）
A. O B. Mg C. H2 D.

【答案】C；O2等
【解析】A、O 可表示氧元素，表示一個氧原子，但不能表示一種單質，Ａ不符合題意．

B、Mg可表示鎂元素、表示一個鎂原子和單質鎂，Ｂ不符合題意．

C、H2可表示1個氫分子，氫氣，Ｃ符合題意．

D、可補充：O2，原因是O2可表示1個氧分子，氫氣。
所以答案是： （1）. C （2）. O2等

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】眾所周知，酚酞溶液遇NaOH溶液變紅．但是，在分組實驗中（如圖所示），出現了意想不到的現象：有的溶液變紅后褪色；有的出現白色渾濁物．

【提出問題】分組實驗中，出現意想不到的現象的原因是什么呢？
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成．
【猜想與假設】
Ⅰ．紅色褪去，與NaOH溶液和空氣中的CO2反應有關．
Ⅱ．紅色褪去，與NaOH溶液的濃度有關．
Ⅲ．出現白色渾濁物，與酚酞溶液的濃度有關．
【進行實驗】

實驗

實驗操作

實驗現象

1

向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中
滴加5滴0.5%的酚酞溶液

溶液變紅

2

1號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化

3

取3支試管，分別加入2mL水， ．

酚酞溶液濃度/%

渾濁程度

5

大量渾濁物

2

少量渾濁物

0.5

無渾濁物


（1）補充上表中橫線處內容：
（2）NaOH與CO2反應的化學方程式為 ．
（3）實驗1的現象表明，猜想與假設1（填“成立”或“不成立”）．
（4）由實驗2得出結論：出現“溶液變紅后褪色”現象的原因是 ．
（5）實驗3的操作步驟：取3支試管，分別加入2mL水， ．
（6）【反思與評價】依據現有實驗，為了確保紅色不變，若酚酞溶液濃度為0.5%，建議選用NaOH溶液的濃度為 %．
（7）有同學認為，僅通過實驗3得出“猜想與假設Ⅲ成立”證據不足，理由是 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結構示意圖．據圖回答問題：
（1）圖2中m的值為 ， n的值為；
（2）硒元素位于元素周期表中的第周期，硒化鈉的化學式為 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】由同種元素組成的不同單質稱為同素異形體，下列各組物質互為同素異形體的是（）
A. 水和過氧化氫 B.紅磷和白磷 C.氮氣和液氮 D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質在氧氣中燃燒，對其實驗現象的描述與事實不符的是（ ）
A.紅磷：產生大量白霧
B.硫：發出明亮的藍紫色火焰
C.鎂條：發出耀眼白光
D.細鐵絲：火星四射，生成黑色固體

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號表示：
①汞原子 ， ②氨分子 ， ③氯離子 ， ④硝酸根 ， ⑤氧化鋁中鋁元素顯+3價 ， ⑥含氧量最高的氧化物 ．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中的下列現象屬于化學變化的是（ ）
A.電燈通電發光
B.菜刀生銹
C.石蠟熔化
D.輪胎爆炸

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法中，不符合節能減排的是（ ）
A.無紙化辦公
B.綠色出行
C.使用節水龍頭
D.隨意丟棄廢舊電池

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學學習小組通過實驗探究分子的性質．
（1）【查閱資料】氨氣溶于水形成氨水，氯化氫氣體溶于水形成鹽酸；濃氨水和濃鹽酸都具有很強的揮發性．
【實驗準備】向盛有約20mL蒸餾水的小燒杯A中加入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液的顏色為色；從燒杯A中取少量溶液置于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察溶液的顏色變為紅色．以上現象說明，能使酚酞溶液變紅的物質是（填“空氣”、“水”或“氨水”）．
（2）【進行實驗】另取一個小燒杯B，加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A，B兩個小燒杯（裝置如圖1）．觀察幾分鐘，填寫下表：

燒杯A

燒杯B

現象


（3）【實驗結論】通過以上實驗，主要能證明分子具有的一個性質是 ．
（4）【拓展探究】該小組同學在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花，做了如圖2所示實驗，發現在玻璃管內形成了白色煙環（成分為氯化銨），且白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端．

【現象分析】寫出該反應的化學方程式：；白色煙環偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端的原因是 ．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视