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【題目】以實驗事實和化學原理為依據進行科學推理是學習化學的重要方法之一，下列推理得出的相關結論正確的是（　　）

A. 氣體的溶解度隨壓強增大而增大，CO2是氣體，所以CO2的溶解度隨壓強的增大而增大

B. 酸能使紫色石蕊溶液變紅，將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中也變紅，所以二氧化碳也是酸

C. 置換反應的生成物是單質和化合物，有單質和化合物生成的反應一定是置換反應

D. 化學變化過程中常伴有發光發熱等現象，所以凡是有發光發熱現象發生的變化一定是化學變化

【答案】A

【解析】

A、氣體的溶解度隨壓強增大而增大，CO2是氣體，所以CO2的溶解度隨壓強的增大而增大，故選項推理正確；

B、酸能使紫色石蕊溶液變紅，將二氧化碳通入紫色石蕊溶液中也變紅，是因為二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，而不是二氧化碳也是酸，故選項推理錯誤；

C、置換反應有單質和化合物生成，但有單質和化合物生成的反應不一定為置換反應，如CO+CuOCu+CO2，故選項推理錯誤；

D、化學變化過程中常伴有發光發熱等現象，但是有發光發熱現象發生的變化不一定是化學變化，如燈泡發光、放熱，故選項推理錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“捕捉”廢氣中的二氧化碳，并用于制備甲醇的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

A. 兩種反應物均為化合物

B. 甲醇分子的相對分子質量是32

C. 反應的方程式為

D. 生成的水中，氫元素和氧元素的質量比為2:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小金和小平兩位同學進行“如圖”兩個實驗。

(l)甲實驗中反應的化學方程式為_________；

(2)乙實驗觀察到的現象_____。

(3)實驗結束后，兩位同學把實驗后的兩支試管的溶液倒入同一個燒杯中，燒杯中沒有明顯現象，他們決定對溶液溶質成分進行探究。

（提出問題）燒杯中溶液的溶質成分是什么？

小金認為溶液的溶質一定有Na2SO4；小平認為溶液的溶質一定有____；溶質中還可能有什么？

（進行猜想）小金認為溶液的溶質可能有Na2CO3； 小平認為溶液的溶質可能有____；我認為溶液的溶質可能Na2CO3和NaOH都有。

（驗證猜想）

實驗操作

現象

結論

①取少量燒杯中的溶液于試管，測定pH。

pH＞7

溶液呈____性

②另取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加足量BaCl2溶液，靜置，再滴加無色酚酞。

____，溶液由無色變為紅色。

我的猜想成立

（結論分析）小區認為實驗操作②的結論不嚴謹，因為___；若要確定我的猜想是否成立，應另取少量燒杯中的溶液于試管中，滴加___，然后觀察是否有___出現，反應的方程式為___。

（拓展與思考）如果實驗操作①中測得的pH=7，燒杯中溶液的溶質成分是____；可見，探究反應后所得物質的成分時，既要考慮生成物，還要考慮反應物是否過量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是（　　）

A. 20℃時，甲溶液一定比乙溶液濃

B. 將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃，溶液質量不變

C. 甲的溶解度大于乙的溶解度

D. 40℃時，分別在100 g水中各加入30 g甲、乙，同時降溫至20℃，甲、乙溶液均為飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下有甲、乙、丙、丁四個實驗，請回答相應問題：

（1）在甲實驗中，剛開始白磷不燃燒，此時用注射器向瓶內壓入空氣，瓶內水面下降，長頸漏斗液面上升，當白磷暴露在空氣中時立即燃燒，產生大量白煙，說明可燃物燃燒的條件是_____。

（2）乙是簡易凈水裝置，該裝置中小卵石和石英沙的作用是_____。

（3）丙實驗中，①②③④都是用附有紫色石蕊的棉球，①④為潤濕的，②③為干燥，緩慢通入CO2后，最先變紅色的是_____（填編號）

（4）丁實驗是探究Cu和Ag的金屬活動順序，無色溶液可能是_____（填編號）。

①稀H2SO4②FeSO4溶液 ③Cu（NO3）2溶液 ④AgNO3溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將30g黃銅（Cu﹣Zn合金）與100g稀硫酸在燒杯中恰好完全反應，反應后測得燒杯中剩余物的總質量為129.6g。已知鋅與硫酸反應的化學方程式為：Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑。求：

（1）反應生成氫氣的質量為_____g

（2）稀硫酸的溶質的質量分數（計算結果精確到0.1%）。_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置研究二氧化碳的性質。

（1）若X為紫色石蕊溶液，觀察到的現象是_____、澄清石灰水變渾濁。B中發生反應的化學方程式為_____。

（2）若X為氫氧化鈉溶液，通入與（1）中等體積的CO2，觀察到B中無明顯現象，其原因是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組設計如下實驗證明某混合氣體中可能含有CO、CO2、H2（實驗過程中裝置氣密性良好）。溫馨提示：白色硫酸銅粉末遇水變藍色。

（1）A中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有_____；

（2）B的作用是_____，寫出B中反應的化學方程式：_____；

（3）實驗時小明發現C中黑色固體變紅，D中白色粉末變藍，于是得出混合氣體中含有H2，小紅認為小明的結論不嚴密，理由是_____。

（4）如圖所示的裝置被稱作“萬能瓶”，它在化學實驗中有廣泛的應用。除用于洗氣、驗證氣體的功能外，還有_____功能。（答出一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）“微觀—宏觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合圖示完成下列問題：

（1）圖1中，“Ca”表示多種信息，如表示銅元素、金屬銅單質，還能表示 ；

（2）從微粒的角度說明圖2反應的實質是 ；

（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經研究發現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景。其反應的微觀示意圖如圖3所示：

該反應的化學方程式為 ，其基本反應類型屬于 。

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