【題目】空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應.如圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程.請按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發生的是_____(填“物理”或“化學”)變化.
(2)寫出步驟④中發生反應的化學方程式:_____
(3)上述化學反應中屬于化合反應的有_____個.
(4)如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明.在硝酸銨中_____元素質量分數最高,該硝酸銨屬于_____(填“化合物”或“混合物”),應具有的性質是_____(填字母).
A 易溶于水 B 有揮發性 C 受熱易分解
(5)施用該類肥料時,要避免與堿性物質混合使用,寫出硝酸銨與熟石灰反應的化學方程式:_____.
【答案】物理 4NO+2H2O+3O2=4HNO3 3 氧 混合物 AC 2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O
【解析】
(1)步驟①是利用沸點不同將氮氣和氧氣進行分離,無新物質生成,所以發生的是物理變化。
(2)步驟④是一氧化氮和氧氣以及水生成硝酸,對應的化學方程式:4NO+2H2O+3O2=4HNO3
(3)反應②為氮氣和氫氣生成氨氣,反應④是一氧化氮和氧氣以及水生成硝酸,反應⑤是氨氣和硝酸反應生成硝酸銨,都是多變一,為化合反應。上述化學反應中屬于化合反應的有 3個。
(4)如圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明。在硝酸銨中氮元素、氫元素、氧元素的質量比為(14×2):(1×4):(16×3)=7:1:12,所以 氧元素質量分數最高,純凈的硝酸銨中氮元素的質量分數為×100%=35%大于給定的標簽數值,所以化肥硝酸銨屬于混合物。由標簽提示可知硝酸銨易溶于水、受熱易分解,所以應具有的性質是 AC。
(5)施用該類肥料時,要避免與堿性物質混合使用,硝酸銨與熟石灰反應生成硝酸鈣和氨氣以及水,對應的化學方程式:2NH4NO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2NH3↑+2H2O。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學。某化學興趣小組做鐵與硫酸銅溶液反應實驗時,觀察到把鐵絲插入盛有硫酸銅溶液的試管中,鐵絲表面先有少量氣泡產生,然后鐵絲表面才有紅色物質生成。這一現象激發了同學們的探究欲,請同他們一起進行探究:
[提出問題]生成的氣體是什么?
[猜想與假設]①甲同學認為是氧氣; ②乙同學認為是二氧化硫; ③丙同學認為是氫氣。
[實驗設計](1)驗證甲同學的猜想,應用_____來檢驗。同學們通過實驗得到的結論是甲同學的猜想不成立。
(2)二氧化硫有刺激性,聞此氣體無味,乙同學猜想不正確。
(3)同學們與丙同學一道設計了如下圖所示的裝置來驗證丙同學的猜想:
[資料]無水硫酸銅遇水變藍色。
①A裝置中的試劑是_____,它的作用是_____。
②通入產生的氣體前,應先檢查氣體的純度,且實驗中也要先通入一會兒氣體,排盡裝置內的空氣,然后再給氧化銅加熱。其目的都是為了防止_____。
③同學們通過實驗確認丙同學的猜想是正確的。則在實驗過程中,除觀察到C裝置中無水硫酸銅變成藍色外,還觀察到B裝置的硬質玻璃管內的現象是_____,產生此現象的化學方程式是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一瓶標簽受損、沒蓋瓶蓋且裝有無色液體的試劑瓶,如圖所示。
老師告訴大家,瓶內原有的液體只能是碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、蒸餾水中的一種。為了判斷瓶內是何種溶質,并確定試劑瓶的標簽,化學小組的同學進行了如下探究活動。
(實驗探究)
(1)從受損的標簽信息看,大家一致認為該液體不可能是___________。
(2)甲同學設計了如下方案進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量瓶內液體加入試管中,滴加足量的稀鹽酸 | ________ | 該液體是碳酸鈉溶液 |
(3)乙同學認為甲同學的結論不準確,又設計了如下方案進行探究。
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取適量瓶內液體加入試管中,滴加過量Ca(OH)2溶液。靜置后,取上層清液,滴加酚酞溶液 | ________ | 該液體中的溶質為氫氧化鈉和碳酸鈉。反應的化學方程式:________ |
(4)丙同學認為乙同學的實驗方案有不足之處, 于是丙同學只改用了一種與乙同學所加物質類別不同的溶液,重新按照乙的方法進行實驗,得到的實驗現象和結論與乙同學的完全一致,且結論完全正確。則丙同學改用的試劑為_______________。
(實驗結論)實驗結束后,最終得到的結論是:原試劑瓶標簽_____________。
(反思與交流)
(1)為了不使標簽破損,應如何正確操作_______________________。
(2)藥品取完之后應及時密封保存。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】將少量的生石灰加到一定質量的飽和石灰水中,溶液的溫度升高,再恢復到室溫(不考慮水的蒸發).圖中四位同學對變化后溶液的分析錯誤的是( 。
A.溶解度沒有改變B.
溶劑的質量減少了
C.溶質的質量減少了D.
析出固體后的溶液是不飽和溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量(雜質不溶于水,也不與稀鹽酸反應),某小組同學將雞蛋殼清洗干凈,晾干,取15g雞蛋殼研碎,逐滴加入稀鹽酸,當加入94.4g稀鹽酸時恰好完全反應,反應產生的二氧化碳用足量的氫氧化鈉溶液吸收,實驗中氫氧化鈉溶液的質量變化如圖所示。
請計算:
(1)生成二氧化碳的質量為______ g。
(2)計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量。______(寫出計算過程)
(3)計算反應后所得溶液的溶質質量分數。______(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖為a、b、c三種固體的溶解度曲線圖:
(1)t2℃時,三種固體的飽和溶液的溶質質量分數由大到小的順序是:__________;
(2)a中混有少量b,要提純a可采用_____法;
(3)t2℃時,將30克a加入50克水中充分溶解,能得到的溶液的質量是:__________g;
(4)將t2℃時a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃,所得新溶液的溶質質量分數由大到小的順序是____;
(5)t2℃時,將55克a加入100克水中充分溶解,發現a固體先全部溶解,一段時間后又有固體析出;先全部溶解的原因是:__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于四種粒子的結構示意圖說法正確的是( )
A. ①、②的化學性質相似 B. ②的粒子符號為Na
C. ③在化學反應中易失去電子 D. ④中x可能為8
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖表示等質量的金屬Mg和Al分別與足量的某稀硫酸反應,下列敘述正確的是( 。
A.X表示反應所用時間,Y表示生成氫氣的質量
B.X表示生成氫氣的質量,Y表示反應所用時間
C.X表示滴加稀硫酸的質量,Y表示生成氫氣的質量
D.X表示參加反應的金屬的質量,Y表示生成氫氣的質量
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