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【題目】高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種“綠色環保高效”的飲用水消毒劑，新型凈水劑，殺菌消毒效果均優于目前使用的氯氣。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為（ ）

A.+2B.+3C.+5D.+6

【答案】D

【解析】

在高鐵酸鈉（Na2FeO4）中，鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設：鐵元素的化合價是x，根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價。故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖回答問題：

(1)寫出圖中有標號的儀器名稱：①__________②______________

(2)實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣，制取裝置是將___________組合(填裝置的序號，下同)，反應的化學方程式為：____________________________．

(3)將裝置B、D組合，可制取的氣體是_______(填一種)，選擇發生裝置B的原因是_____．

(4)實驗室通常用固體CaC2與水反應制取氣體乙炔(C2H2)，該反應非常劇烈，乙炔難溶于水，要制取純凈的乙炔氣體，且安全、節約藥品，可選用裝置__________組合．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z、W是初中化學常見的四種非金屬元素．X的一種原子沒有中子，Y的一種單質可用于制鉛筆芯，Z是地殼中含量最高的元素，W2是空氣中含量最高的單質．回答下列問題： ①Y的另一種單質是天然存在的最硬的物質，該單質的名稱為 ， Z2﹣的離子結構示意圖為 ．
②X、Z、W三種元素可形成一種鹽，該鹽是一種常見的化肥，其化學式為 ．
③實驗室檢驗YZ2時發生反應的化學方程式為 ．
④鈉與Z形成的化合物Na2Z2常用作潛水艇中的供氧劑，因為Na2Z2與YZ2反應生成Na2YZ3和Z2 ， 寫出其反應的化學方程式 ．
⑤X、Y、W三種元素可按質量比2：6：7形成一種的火箭燃料偏二甲肼，其相對分子質量為60，偏二甲肼在空氣中完全燃燒的產物均無污染，其化學方程式為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家設想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現碳循環(如圖所示)。

某化學小組的同學對此非常感興趣，在老師的指導下，設計如下裝置探究上述設想的反應原理是否可行。

（1）能證明裝置A“釋放CO2”的現象是；
（2）裝置B在實驗結束撤掉酒精噴燈時的作用是；
（3）上述反應結束后，小組同學對D中固體的成分進行探究，以證明是否“捕捉”到CO2。
【猜想與假設】
D中的固體可能為：I．只有氧化鈣；Ⅱ．氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ．只有碳酸鈣
【進行實驗】
①甲同學從D中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學據此認為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想Ⅲ成立。乙同學認為上述實驗不足以證明猜想Ⅲ成立，其理由是。
②乙同學從D中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發熱；繼續向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發現氣泡產生。乙同學據此認為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想I成立。丙同學認為乙的實驗不足以證明猜想I成立，理由是。
③丙同學認為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞試液和
稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立，請完成他的實驗報告。

實驗步驟

實驗現象

實驗結論



猜想Ⅱ成立


（4）通過以上探究，小組同學認為科學家的設想在反應原理上是可行的。該設想的優點有 (填字母序號)。
A.原料易得
B.充分利用太陽能
C.釋放出的CO2可作為資源加以利用

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】上海世博會中國館的主題是“城市發展中的中華智慧”。中國館紅色斗拱“東方之冠”給人強烈的視覺沖擊，它的主體結構為四根巨型鋼筋混凝上制成的核心筒。則有關鋼的不正確說法是（ ）

A.鋼是一種合金，屬于混合物B.鋼是金屬材料

C.鋼的含碳量高于生鐵的含碳量D.鋼的性能優于生鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】目前，我國市場上有多個補鈣產品品牌，如“鈣爾奇”、“新蓋中蓋”、“樂力鈣”等，其實中國式全民補鈣運動是一個大可不必的偽命題廣告。這里的“鈣”是（ ）

A.原子B.元素C.分子D.離子

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【題目】有些人缺鐵；有些人缺鈣。其中的“鐵”和“鈣”是指

A.元素B.原子C.單質D.分子

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【題目】碳酸氫鈉是生活中常見的鹽，下列關于它的說法中錯誤的是（ ）

A.發酵粉中含有碳酸氫鈉，能使焙制出的糕點疏松多孔

B.干粉滅火器中含有碳酸氫鈉，可用來撲滅油燃燒引起的火災

C.碳酸氫鈉和檸檬酸、水等混合可制成汽水

D.碳酸氫鈉不能用作治療胃酸過多的藥劑

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將適量的鐵粉投入鹽酸中，下列現象不會出現的是（　　）

A.溶液變成淺綠色B.有無色氣體產生

C.鐵粉不斷減少D.有棕色沉淀生成

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