【題目】C919作為中國首款按照國際適航標準,并具備自主知識產權的民用飛機,是中國商飛在國際航空領域的鼎力之作。
(1)飛機材料往往使用大量的硬鋁而不使用純鋁,硬鋁屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),硬鋁與純鋁相比,其熔點更_____填“高”或“低”),硬度更大。
(2)鐵是飛機中常用的材料。在日常生活中,鐵容易與_____(填化學式)發生化學反應而生銹,鐵銹還可以“回爐”重新冶煉成鐵,寫出工業煉鐵的原理_____(用化學方程式表示)。
(3)若要驗證飛機材料中的鐵、鋁、銅金屬的活動性順序,只需一種試劑直接與上述三種金屬反應就能達到目的,應選擇的鹽是_____(填化學式)。
【答案】混合物 低 O2、H2O 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 FeSO4
【解析】
金屬生銹條件有氧氣和水參與,鋁與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋁溶液和鐵。
(1)硬鋁屬于鋁合金,屬于混合物;硬鋁與純鋁相比,其熔點更低,硬度更大。
(2)在日常生活中,鐵容易與O2、H2O生銹,鐵銹的主要成分是氧化鐵,在高溫的條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,化學方程式為。
(3)在驗證三種金屬活動性強弱時,通常采取“三取中”的方法,即取中間金屬單質與兩端的金屬的鹽溶液反應或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質反應,因此可選用硫酸亞鐵(或氯化亞鐵或硝酸亞鐵)溶液,鋁與硫酸亞鐵溶液反應生成硫酸鋁溶液和鐵,銅不與硫酸亞鐵溶液反應,可驗證飛機材料中的Fe、Cu和Al的金屬活動性順序,故填:
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖中的A~H表示幾種初中化學常見的物質,分別是由H、C、O、Al、S、Cu中的一種或幾種元素組成的。其中B、C、D、E、F均屬于單質,G、H屬于氧化物。B具有很好的抗腐蝕性能;D是最清潔的燃料;G有毒。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;部分反應物、生成物或反應條件已略去。
(1)D的名稱是_____________。
(2)C的化學式為______________。
(3)寫出B→E反應的化學方程式________________。
(4)寫出F與H反應的化學方程式________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組在探究堿的化學性質時,做了如圖所示的兩個實驗。
(1)寫出A試管中發生反應的化學方程式________。
(2)實驗結束后,同學們將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯,燒杯中出現藍色沉淀.小組同學將燒杯中的物質進行了過濾,對濾液中成分有如下猜想:
(提出猜想)甲:濾液中的溶質是Na2SO4
乙:濾液中的溶質是Na2SO4 、 H2SO4
丙:濾液中的溶質是Na2SO4 、 CuSO4
。簽V液中的溶質是______
(交流討論)同學們對以上的猜想提出質疑,認為猜想______不合理,理由是______
(設計實驗)同學們通過以下的實驗對猜想進行驗證,請你完成實驗報告。
實驗內容 | 預計現象 | 預計結論 |
①取少量濾液于試管中,觀察 | 溶液呈無色 | 猜想_____不成立 |
②繼續在上述試管中加入______ | ______ | 猜想丁成立 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室污染成為環境保護的關注點。某學校排放的廢水中含有碳酸鈉,未經處理,會造成污染,化學興趣小組的同學對廢水處理設計了如圖所示的實驗方案。
試計算:
(1)反應生成CO2氣體的質量是多少g。
(2)反應后所得溶液中溶質的質量分數。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】20℃時,將等質量的甲、乙兩種固體物質,分別加入到盛有100g水的燒杯中,充分攪拌后現象如圖1,加熱到50℃時,現象如圖2,甲、乙兩種物質的溶解度曲線如圖3,請結合圖示回答下列問題
(1)圖1中一定為飽和溶液的是__________________。
(2)圖2中甲、乙兩溶液中溶質質量分數的大小關系為______________。
(3)圖3中表示乙的溶解度曲線是______,P點表示的含義是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在化學學科節上,化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上用吸管吹氣,脫脂棉燃燒起來了(如圖1)。同學們對實驗產生了濃厚的興趣。
(1)根據燃燒條件,脫脂棉是可燃物,小新認為過氧化鈉(Na2O2)與吹出的CO2及H2O反應生成了可以支持燃燒的物質:而且還_____(填“吸收”或“放出”)熱量,滿足了燃燒的另一個條件_____。
(2)興趣小組的同學將反應后的固體放入水中,發現固體全部溶解形成無色溶液,于是,對溶液中溶質成分進行探究。
(查閱資料)Na2O2是淡黃色固體,易與二氧化碳反應,也易與水反應,分別生成碳酸鈉和氫氧化鈉,都放出氧氣。
(提出猜想)猜想一:溶質是Na2CO3;猜想二:溶質是NaOH;猜想三:溶質是_____。
(實驗與探究)
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
1.取少量溶液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞,振蕩 | 溶液紅色 | 猜想二成立 |
2.另取反應后溶液少許于試管中,向其中滴加稀鹽酸 | _____ | 猜想二不成立 |
3.取步驟1的溶液于試管中,向其中滴加足量的_____溶液,振蕩 | ①_____②_____ | 猜想一不成立 |
(拓展與交流)
(1)小鄭同學認為步驟1的實驗結論不正確,請解釋原因:_____。
(2)步驟2的實驗現象說明有碳酸鈉的存在,反應的化學方程式為_____。
(3)Na2O2也能與稀鹽酸反應,生成氯化鈉、水和氧氣,反應的化學方程式為_____。
(4)化工廠存有過氧化鈉,一旦失火不能選用圖2中的滅火器材是_____(填字母)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】資源、能源與環境已成為人們日益關注的問題。
材料:可燃冰外觀像冰,在地球上的儲量大約是已探明其他化石燃料總量的2倍;同等條件下,可燃冰燃燒產生的能量比傳統的化石燃料要多出數十倍,而且燃燒后不產生任何殘渣和廢氣,是公認的地球上尚未開發的儲量豐富的新型能源。
(1)目前,人類使用的化石燃料主要包括煤、石油、_______。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可在高溫條件下將其轉化為可燃性氣體,此過程的微觀示意圖如下,該反應的化學方程式是___________。
(3)為方便貯存和運輸,天然氣通常被壓縮到容積較小的鋼瓶中,而可燃冰卻很難被壓縮。試從分子的角度分析,其中的原因是_________________。
(4)可燃冰作為新型能源,相比傳統化石燃料具有很多優點,主要是_____(填序號)。
A 儲量豐富 B 燃燒值大 C 清潔、無污染 D 易于開采
(5)用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵的實驗裝置如圖:
A裝置是實驗室里用草酸(H2C2O4)和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發生裝置,反應的化學方程式是:H2C2O4 H2O+CO2↑+CO↑。請回答下列問題:
①C裝置無明顯現象,C裝置的作用是_____________。
D裝置中濃硫酸的作用是______________。
②E裝置中反應的化學方程式是________________。
③F裝置的作用是___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2018年10月,我省第十五屆省運會火炬傳遞活動在景德鎮舉行,陶瓷火炬贏盡喝彩。
(1)火炬的主要材料為陶瓷 ,下列陶瓷制作工藝中發生化學變化的是_______ ;
A.混合 B.成型
C.晾干
D.燒結
(2)火炬內的黑色容器裝有煤油和燈芯。煤油的主要成分為十二烷(化學式:C12H26)。十二烷中碳、氫元素的質量比為______________ ,它在點燃的條件下與氧氣充分反應生成二氧化碳和水,該反應的化學方程式____________________;
(3)火炬的滅火方法為用滅火蓋蓋滅,它的滅火原理為__________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列除去雜質(括號內為雜質)的試劑或方法錯誤的是( )
A. --灼熱的炭層B.
泥沙
--溶解、過濾、蒸發
C. --加稀鹽酸D.
--加適量的
溶液
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