【題目】化學用語是最簡明、信息豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
①2個氫原子____________;②二氧化氮分子____________ ;
③氫氧根離子 ____________;④五氧化二磷中氧元素的化合價 ____________.
【答案】 2H NO2 OH- P2O5
【解析】①原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字;
②分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字;
③離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字;
④化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后。
解:①由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個氫原子表示為:2H;
②由分子的表示方法,正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,則二氧化氮分子可表示為:NO2;
③由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故氫氧根離子可表示為:OH﹣;
④五氧化二磷中氧元素顯﹣2價;由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,故五氧化二磷中磷元素顯+5價可表示為: 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣的化學性質比較活潑,能支持燃燒,下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖,請對該實驗進行分析并回答下列問題:
(1)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈,原因是________________。
(2)圖④中發生反應的化學方程式為____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明收集到一瓶渾濁的黃河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,其實驗過程如下所示。請回答以下問題。
(1)其中明礬的作用是____________,操作①的名稱是___________,在進行操作①時,小明發現所用的時間比較長,其原因可能是____________(填寫序號)。
a.漏斗內的濾紙有破損 b.攪拌渾濁后未靜置直接倒入漏斗過濾
c.濾紙沒有緊貼漏斗內壁 d.漏斗內液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②是殺菌消毒,屬于____________變化,日常生活中硬水轉化成軟水的方法是___________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關實驗現象的描述正確的是
A.鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體
B.鎂條在空氣中燃燒產生白色煙霧
C.氫氣在空氣中燃燒產生黃色火焰
D.硫在氧氣中燃燒產生淡藍色的火焰
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量.對該實驗認識不正確的是( )
A. 紅磷的量不足會影響實驗結論
B. 將紅磷改為碳也能得到正確的實驗結論
C. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一
D. 鐘罩內氣體壓強的減小會導致水面的上升
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 過濾可以除去水中的所有雜質
B. 汽油能除去油污的原因是其有乳化作用
C. 化石燃料是可再生能源
D. 可以用肥皂水區別硬水和軟水
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某同學設計的驗證氧氣約占空氣總體積1/5的實驗裝置圖。下列操作過程對實驗結果的影響說法正確的是_______
A.彈簧夾沒有夾緊會導致實驗結果偏大
B.燃燒匙內盛放過量的紅磷會導致實驗結果偏大
C.點燃紅磷伸入瓶中時,立即塞緊瓶塞會導致實驗結果偏大
D.沒等裝置冷卻就打開彈簧夾會導致實驗結果_______
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