分析 (1)配制50g質量分數5%的氯化鈉溶液,甲圖中需要用到的儀器有燒杯、量筒和玻璃棒;
在粗鹽(含有不溶性雜質)提純實驗中,主要的操作步驟有:溶解、過濾和蒸發;
過濾時,需要用的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗;
(2)加熱試管中的固體時,為了防止水蒸氣冷凝回流炸裂試管,試管口應該略向下傾斜;
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
若選用乙圖中的F裝置收集氧氣時,反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中;
開始反應后,等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶;
收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽;
實驗結束時,應該先把導管移出水槽,后熄滅酒精燈,以防水倒流入試管;
(3)實驗裝置不同,優缺點不同;
(4)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉.
解答 解:(1)配制50g質量分數5%的氯化鈉溶液,甲圖中需要用到的儀器有燒杯、量筒和玻璃棒;
在粗鹽(含有不溶性雜質)提純實驗中,主要的操作步驟有:溶解、過濾和蒸發;
過濾時,需要用的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和漏斗.
故填:②③⑤;蒸發;②④.
(2)乙圖A用于實驗室制取氧氣,該裝置的試管口沒有略向下傾斜,實驗時會導致的后果是水蒸氣冷凝回流炸裂試管;
高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應的化學方程式為:;
a、反應前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中,該選項操作正確;
b、開始反應后,等到氣泡連續且均勻時,再將導管口移入集氣瓶,該選項操作正確;
c、收集氣體后,將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽,該選項操作正確;
d、實驗結束時,應該先把導管移出水槽,后熄滅酒精燈,以防水倒流入試管,該選項操作不正確.
故填:水蒸氣冷凝回流炸裂試管;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;abc.
(3)實驗室用乙圖A、B來制取O2,用B裝置相對于A裝置的優點是操作更簡單、更安全、節能.
故填:操作更簡單、更安全、節能.
(4)實驗室可用乙圖中的C、D來制取和收集CO2,且能通過C裝置控制反應的發生和停止;
若用圖丙制取CO2并證明CO2能與NaOH溶液發生反應,應該是把廣口瓶中右邊導管伸入液面以下,產生的二氧化碳把溶液壓入澄清石灰水中,如果澄清石灰水變渾濁,說明二氧化碳和氫氧化鈉反應生成了碳酸鈉,圖丙裝置如下圖所示:
該裝置證明CO2能與NaOH溶液反應的實驗現象是澄清石灰水變渾濁.
故填:澄清石灰水變渾濁.
點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱一定質量的高錳酸鉀固體 | |
B. | 向一定量部分變質的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸至過量 | |
C. | 向一定量的Ba( OH)2溶液中不斷加入Na2SO4粉末 | |
D. | 鎂在氧氣中燃燒 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ![]() 兩份等質量、等溶質質量分數的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產生氧氣的質量 | |
B. | ![]() 服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化 | |
C. | ![]() 向等質量的鎂、鋅中分別加入稀硫酸 | |
D. | ![]() 向飽和石灰水中加入少量生石灰 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 藍色溶液B中溶質只有CuCl2 | |
B. | 無色溶液A中一定含有NaOH | |
C. | 產生白色沉淀B發生的化學變化為CO2+BaCl2+H2O═BaCO3↓+2HCl | |
D. | 固體粉末中一定含有BaCO3、NaOH、BaCl2、NaCl和Cu(OH)2,可能含有NaNO3 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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