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【題目】下列各組物質在水溶液中能共存，且溶液為無色的是 ( )

A. KCl、CuSO4、HNO3 B. KNO3、NaOH、BaCl2

C. NaOH、K2CO3、H2S D. FeCl3、Ca(OH) 2、Na2SO4

【答案】B

【解析】A、三者之間不反應，能在水溶液中能共存，但CuSO4溶于水呈藍色，故選項錯誤；B、三者之間不反應，能在水溶液中能共存，且不存在有色離子，故選項正確；C、NaOH、K2CO3均能與H2S反應分別生成硫化鈉和水、硫化鉀和水和二氧化碳，不能在水溶液中能共存，故選項錯誤；D、FeCl3、Ca(OH) 2在溶液中相互交換成分生成氫氧化鐵沉淀，不能大量共存，故選項錯誤。故選B。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對“某地爆炸事故”的調查發現：事故地存放有大量硝酸鉀和碳化鈣（CaC2）．碳化鈣遇水反應會生成乙炔（C2H2）和氫氧化鈣，同時放出大量的熱，乙炔是一種易燃的氣體，它和空氣混合極易爆炸．按所給信息回答問題：
（1）標出硝酸鉀中氮元素的化合價．
（2）寫出碳化鈣與水反應的化學方程式．
（3）當失火地點存放有碳化鈣時，可采用的滅火方法是什么？

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某物質的容解度曲線如圖，40℃時將60g該物質放入100g水中充分攪拌溶解，有關判斷正確的是（ ）
A.40℃時形成160g溶液
B.若降溫至20℃，溶質質量減少
C.若升溫至60℃，溶質質量分數不變
D.若升溫至80℃，溶液是飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生設計了下圖所示的四套裝置來制取CO2 ， 其中在制取時不能使反應隨時發生或停止的裝置為（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．

（1）寫出帶標號①的儀器名稱：① ．
（2）向氣體發生裝置內加入藥品前，應該進行的操作是 ．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇A做發生裝置時，試管口需要放一團棉花的原因
寫出該反應化學方程式 ．
（4）若用D裝置收集氧氣時，檢驗是否收集滿的方法是 ．
（5）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置．

請回答下列問題：
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應選用發生裝置（填字母序號），反應的化學方程式為 ． 用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花的目的是 ． 欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端進入．若使用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是 ．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用C做發生裝置，你認為選用C的優點是 ．
（3）實驗室常用鋅粒與稀硫酸溶液在常溫下反應來制取氫氣．若要選擇合適的裝置來制取并收集氫氣，應該選擇的發生裝置是（填寫字母，下同），收集裝置是 ．
（4）二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體，密度比空氣大，易溶于水，二氧化氮能和氫氧化鈉溶液發生反應生成一種化肥和水，實驗室常用銅和濃硝酸溶液反應制取二氧化氮，氣體可用濃硫酸干燥，制取二氧化氮的發生裝置是；E裝置收集或裝置收集，若用E裝置收集二氧化氮，氣體從（填a或b）端進入，為了防止二氧化氮空氣．

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【題目】按下列要求各寫出一個反應式：
（1）使用催化劑的分解反應 ．
（2）在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒且生成黑色固體 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖①，②氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．

請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為 ， 鈣元素的原子序數為；
（2）D表示原子，則X= ， 它的化學性質（填“穩定”或“不穩定”）
（3）A,B,C,D屬于同種元素的粒子是（填序號）；
（4）B粒子的化學性質與A,C,D中哪一種粒子的化學性質相似（填序號）；
（5）A原子在化學反應中易（填“得到”或“失去”）電子，形成離子的符號是 ．

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【題目】今年世界環境日的主題是“多個物種，一顆星球，一個未來”，下述不符合此主題的是（ ）

A. 提倡“低碳生活” B. 開發綠色能源

C. 使用難降解的塑料制品 D. 分類回收垃圾

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