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生物對環境的適應是生物界非常______的現象．
生物必須適應環境才能生存，否則就會被自然界淘汰．如沙漠植物：沙棘的根很長可以吸收沙漠深處的水、仙人掌的莖變為肉質儲存大量水分、葉變為刺狀減少水分的散失，與干旱缺水的沙漠環境相適應，生物的適應性是普遍的，如北極熊的白色、綠草地中蚱蜢成綠色等．
故答案為：普遍
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?濟寧）小明飼養了一對白色家兔（甲為雌性，乙為雄性）．他每天喂養時，①把它們的動作、習性以及各種特點都一一記下來，以便以后進行分析比較．②在他的精心飼喂下，甲、乙兩只家兔健康成長，并生下4只可愛的兔寶寶，其中1只黑色，3只白色．據此回答下列問題：
（1）據①中描述可知小明所采用的探究方法是
觀察法
觀察法
．
（2）甲兔的主要呼吸器官是
肺
肺
，鯉魚的呼吸器官是
鰓
鰓
，家鴿的主要呼吸器官是
肺
肺
，上述生物呼吸器官的不同體現了生物對環境的
適應
適應
．
（3）和人一樣，家兔的性別也是由細胞中的X和Y染色體決定的，那么，甲兔膈肌細胞中含有的性染色體為
XX
XX
．
（4）若用A和a分別表示控制家兔毛色的顯性基因和隱性基因，則甲、乙兩兔的基因組成為
Aa
Aa
，黑色小兔的基因組成為
aa
aa
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

判斷題：
（1）在睡覺的時候，人體沒有進行新陳代謝．
×
×

（2）生物圈包括大氣圈的下層、整個水圈和巖石圈的上層．
√
√

（3）枯葉蝶很像一片枯萎的葉子，這是枯葉蝶對環境的適應．
√
√
          
（4）森林能凈化空氣、調節氣候的現象主要說明了環境對植物的影響．
×
×

（5）仙人掌生活在荒漠是因為仙人掌不需要水．
×
×

（6）單細胞生物和多細胞生物都是以細胞作為結構和功能的基本單位．
√
√

（7）“一母生九子，九子各不同”說明了遺傳多樣性．
√
√

（8）隨著細胞體積的增大，其表面積與體積之比越來越小
√
√
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是某生態系統食物網簡圖，請根據圖回答問題：
（1）該食物網中數量最多的生物是
草
草
；如果該系統中噴灑了含有有機汞的農藥，體內殘留有機汞最多的生物是
蛇
蛇
．
（2）若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，必不可缺少的成分還有非生物部分和
分解者
分解者
．
（3）圖中幾條食物鏈中，含生物種類最多的食物鏈是：
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（4）該生態系統的能量流動是從
草
草
通過光合作用固定太陽能開始的．
（5）草的顏色一般為綠色，有利于吸收太陽光，兔的體色一般與棲息環境一致，有利于躲避敵害，這些現象說明生物能
適應
適應
一定的環境．草場具有防風固沙的作用，兔子數量激增又會破壞草場，這又說明生物對環境又有
影響
影響
．
（6）在該生態系統中，蜘蛛和青蛙之間既是
捕食
捕食
關系，又是
競爭
競爭
關系．
（7）若人們大量捕捉鳥類和青蛙，則該生態系統最初發生的變化是蜘蛛和食草昆蟲的數量增加，這可能導致
生態系統
生態系統
被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一淡水生態系統中的各成分之間的關系，據圖作答：
（1）若要組成一個完整的生態系統，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是
分解者（細菌、真菌）和非生物部分．
分解者（細菌、真菌）和非生物部分．
．
若池塘被農藥污染，
大魚
大魚
體內的毒素最多．
（2）在該生態系統中，大魚與大魚以及大魚與小魚的關系分別是
競爭、捕食
競爭、捕食

（3）如果E被大量捕殺，D的數量變化是先增后減，最后達到一個新的平衡，這說明生態系統具有一定的
自我調節
自我調節
能力，因此我們在養魚時要立體混合放養、合理捕撈．
（4）生物的特征有哪些？
A
生物的生活需要營養
生物的生活需要營養
，B
生物能夠進行呼吸
生物能夠進行呼吸
，C
生物能排出體內產生的廢物
生物能排出體內產生的廢物
，D
生物能夠對外界刺激作出反應
生物能夠對外界刺激作出反應
，E
生物能夠生長和繁殖
生物能夠生長和繁殖

（5）影響生物生活的 環境因素分兩類，一類是
非生物因素；
非生物因素；
，如
光、溫度、水、空氣、土壤等
光、溫度、水、空氣、土壤等
．一類是
生物因素
生物因素
如
大樹、蚯蚓、鳥、人、微生物
大樹、蚯蚓、鳥、人、微生物
．
（6）在自然環境中，各種生態因素影響著生物，生物在生存發展中不斷
影響
影響
環境，同時，也影響和
適應
適應
著環境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

你盡管學了不多的生物學知識，但一定對它很感興趣．請運用你所學過的生物學名詞或生物學原理填空：
（1）荒漠地區動植物種類稀少，是因為那兒缺少生物生長所需要的
水分
水分
，這也說明了生物與環境的關系是
生物能夠適應環境
生物能夠適應環境
．
（2）古詩“紅豆生南國，春來發幾枝”，描寫了生物能進行
生長（發育）和繁殖
生長（發育）和繁殖
；諺語“螳螂捕蟬，黃雀在后．”，體現了生物與生物之間的關系是
捕食關系
捕食關系
．
（3）熱帶雨林中的植被大都分層次分布，高大的喬木下是低矮的灌木，灌木下是一些草本植物．形成這種層次分布的主要生態因素是
陽光
陽光
．
（4）神農架生長著一種野菊花，它能散發出陣陣芳香，被植物學家稱為“神農香菊”．而把它移植到其他地方，就會失去香味．這一現象說明了
環境能夠影響生物
環境能夠影響生物
．
（5）如果草原上放養的牲畜太多，就會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，草場很難恢復原樣．這一事例說明
生態系統的調節能力是有限的（或有一定限度的）
生態系統的調節能力是有限的（或有一定限度的）
．

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