【題目】下列圖示表示人體部分系統或器官的功能示意圖
(1)①代表徹底消化完成的過程,則a物質是_______ 。a在血液中的含量能夠保持相對穩定,起調節作用的激素是_______。
(2)由④過程進入血液中的氧氣,主要由血液中的__________細胞運輸
(3)圖中c代表腎臟, a在c中經過腎小管的_________ 全部回到血液。
(4)與平時相比,在長跑過程中,小明身體散失水分的主要途徑是___________(填圖中數字)。
【答案】 葡萄糖 胰島素 紅 重吸收 5
【解析】圖示中,A、B、C分別表示人體的循環系統、呼吸系統、泌尿系統;①、②、③、④、⑤、⑥和⑦分別表示消化、吸收、呼氣、吸氣、排汗、排尿、排便等人體的生理過程。
(1)若①代表徹底消化完成的過程,即淀粉的徹底消化,淀粉在小腸內被徹底消化為葡萄糖,所以a物質是葡萄糖。a在血液中的含量能夠保持相對穩定,起調節作用的激素是胰島素。淀粉的消化終產物是葡萄糖,葡萄糖被人體小腸吸收后進入血液,此時血糖濃度會升高,而體內的胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,這樣,人體內的血糖濃度就會維持在一個穩定的水平上。
(2)在紅細胞內,有一種紅色含鐵的蛋白質叫血紅蛋白,紅細胞之所以呈紅色,就是因為含有血紅蛋白。血紅蛋白在氧含量高的地方,與氧容易結合;在氧含量低的地方,又與氧容易分離,因此紅細胞的作用主要是運輸氧氣。由④吸氣過程進入血液中的氧氣,主要由血液中的紅細胞運輸。
(3)當血液流經腎小球時,除了血細胞和大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當原尿流經腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構成了尿液的成分。因此尿的形成過程是腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用。所以圖中c代表腎臟,a在c中經過腎小管的重吸收全部回到血液。
(4)與平時相比,在長跑過程中,小明身體散失水分的主要途徑是⑤排汗。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學制作了植物玻片標本,并在顯微鏡下進行觀察,下列描述正確的是( )
A.該同學制作的是葉片的橫切面切片標本
B.視野甲中的結構層次屬于上皮組織
C.從視野甲-→乙,應當先轉換物鏡,再向左下方移動玻片
D.顯微鏡中起放大作用的結構是①⑤,⑤越長,放大倍數越大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為四種不同的細胞,下列有關敘述錯誤的是 ( )
A. 都是細胞分化的結果
B. 細胞的形態不同,功能也有差異
C. 都有細胞壁、細胞質和細胞核
D. 都有線粒體,能進行呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請結合圖中有關的動物回答問題:
(1)與脊椎動物比,無脊椎動物體內沒有__________________,①-⑥中屬于無脊椎動物的有_______________,屬于恒溫動物的有______________。
(2)①屬于軟體動物,他的呼吸依賴于________________,它與蟶、烏賊、鮑魚的共同特征是__________________________________________________________________。
(3)②能在水中生活,最重要的兩個因素是:一是靠靈活自如的運動來獲取食物和逃避敵害,二是能在水中用鰓呼吸,鰓與氣體交換相適應的突出特點是_____________________________。
(4)③是兩棲動物,其主要特征變態發育,幼體生活在水中用鰓呼吸;成體水陸兩棲生活,用_______________________呼吸。
(5)④與⑥都能在空中展翅飛翔,這期間需要消耗大量的氧氣,④進行氣體交換的器官是__________,⑥的呼吸器官是_____________。
(6)⑤是哺乳動物,該類動物生殖發育方面最主要的特征是________________,該類動物的牙齒出現了_____________________的分化,既提高了哺乳動物攝取食物的能力,又增強了對食物的消化能力。
(7)請將①-⑥中的動物按從高等到低等的順序進行排列________________________。
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