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空氣中含有大量的可吸入性粉塵顆粒，同學們長期在教室內學習，要盡量做到降低室內的粉塵．下面是某學習小組探究在擦黑板時，教室內空氣的塵埃粒子含量．他們將制作的載玻片采集裝置，放到教室的中央，擦黑板后5分鐘，將載玻片放在顯微鏡下觀察．五個抽樣點的塵埃粒子數分別是10、16、14、17、8（每個抽樣點的面積為4平方毫米）．請你幫助這個小組的同學分析：
（1）在400平方毫米的范圍內有
 
個塵埃粒子．
（2）教室前排位置的塵埃粒子數應比測定出的塵埃粒子數
 
；
（3）在采集塵埃粒子時，一定要考慮哪些因素？
 

（4）在現有的條件下，應如何降低粉筆灰對同學的污染．請談談你的想法．
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是幾位科學家所做的細胞核移植實驗示意圖：

（1）灰色小鼠的遺傳物質來自于
 
．
A、灰鼠  B、黑鼠  C、白鼠  D、灰鼠和黑鼠
（2）從實驗可以看出遺傳物質存在于細胞的
 
中．
A、細胞膜   B、細胞質    C、細胞核    D、細胞各處
（3）如果把圖中黑鼠和灰鼠的位置進行交換，最后生出的小鼠的體色是
 
色．

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科目：初中生物 來源： 題型：

哺乳動物的胚胎移植．
哺乳動物如牛、羊等，妊娠時間長，每胎產子數少，繁殖速度比較慢．怎樣才能加快優良種畜的繁殖速度呢？哺乳動物的胚胎移植技術，為畜牧業的發展帶來了光明的前景．胚胎移植的過程是這樣的：以優良種牛的繁殖為例，科學家們首先用激素促進良種母牛多排卵，然后把卵細胞從母牛體內取出，在試管內與人工采集的精子進行體外受精，培育成胚胎，再把胚胎送入經過激素處理、可以接受胚胎植入的母牛子宮內，孕育成小牛產出．用這種方法得到的小牛叫做試管牛．利用胚胎移植技術可以使每頭良種牛一年繁殖小牛上百頭．許多國家都成立了有商業性牛胚胎移植公司，開展牛胚胎國際貿易．除了牛之外，羊、兔、豬、馬、貓等動物的胚胎移植也獲得了成功．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學在做采集和測算教室內的塵埃粒子的探究實驗時，將多個載玻片分別放在講桌上、窗臺上、后排課桌上，來收集塵埃粒子．他這樣做的目的是（　�。�
A、設置對照實驗B、確定變量C、設置重復實驗D、以上都不對

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科目：初中生物 來源： 題型：

根據下面提供的材料，理解其意并回答有關問題．
無論是發達國家還是發展中國家，目前大多數城市和農村人口均遭受到不同程度的暴露所產生的可吸入顆粒物對人體健康的影響．據《世界衛生組織質量檢查》報告作出的最新評估，在全世界每年可造成大約200萬人過早死亡．因此，某學校生物科技活動小組的同學們希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質量．他們同時分別在綠樹下、道路旁邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數．得到實驗數據：綠樹下塵埃粒子數7800個，道路邊19200個．
（1）根據實驗過程，你認為他們要探究的問題是
 
；
（2）他們分別在綠樹下、道路邊放置在載玻片，其目的是
 
；
（3）為排出偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設置重復組，在顯微鏡下計數時，通常采取
 
取樣法進行抽樣檢測，這樣得到的數據會更加科學合理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

分析下列活動．請回答問題
空氣質量與人的健康息息相關，而大氣中的污染物對人體健康危害極大．某學校生物小組的同學們希望通過測量空氣中的塵埃粒子，來了解周圍的空氣質量．他們同時分別在綠樹下、道路邊放置涂凡士林的10片載玻片，30分鐘后取回在顯微鏡下觀察計數．得到實驗數據：綠樹下塵埃粒子數7800個，道路邊19200個．
（1）根據實驗過程，你認為他們要探究的問題是
 

（2）他們同時分別在綠樹下、道路邊放置載玻片，其目的是
 
．為排除偶然因素造成的誤差，放置10片載玻片用來設置
 
組．在用顯微鏡計數時，通常采用
 
 取樣法進行抽樣檢測．
（3）分析實驗結果，你得出的結論是
 
． 
（4）通過探究活動對你有何啟示？請為改善家鄉的空氣質量，提出一些建議．
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

手足口病是一種常見的兒童傳染性疾病，CA16病毒感染是主要致病原因．研究人員將CA16病毒接種到新生小鼠腹腔內，一段時間內各部位的病毒如圖所示．下列分析不恰當的是（　　）
A、CA16病毒可進入多種器官B、感染初期，CA16病毒在肌肉中繁殖最快C、CA16病毒繁殖速度是先增大后減小D、感染9天時，腦中CA16病毒最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病有哪四種類型
 
、
 
、
 
、
 
，乙肝屬于
 
傳染�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

實驗桌上有顯徽鏡、試管、玻璃管、石灰水、清水、活小魚和紙、筆、直尺，你能用它們完成下列臨些實驗？（　�。�
①檢驗唾液對淀粉的作用
②觀察毛細血管血流特點
③驗證人體呼出氣體中含有二氧化碳
④驗證人呼吸需要消耗氧
⑤測定反應速度
⑥探究酸雨對生物的影響．
A、①②③B、②③⑤C、③④⑤D、②④⑥

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