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【題目】對兩棲動物中的“兩棲”含義的理解最正確的是

A．主要生活在水中，也可以在陸地生活

B．有時生活在水中，有時生活在陸地

C．幼體生活在水中

D．幼體生活在水中，成體生活可上陸地也可生活在水中

【答案】D

【解析】

試題分析：兩棲動物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸，發育為變態發育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，如青蛙等．既能生活在水中，又能生活在陸地上的動物如龜、揚子鱷等屬于爬行動物。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統食物網各成分的關系示意圖，下列敘述不正確的是（ ）

A.此草原中的所有生物及其生活環境共同構成生態系統
B.草和鼠共有的結構層次是“細胞→組織→器官→系統”
C.鷹和蛇之間既是捕食關系，又是競爭關系
D.該生態系統中，鷹的生命活動所需能量歸根到底來自太陽能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖X表示人體某內臟器官，a代表流入該器官的血液，b代表流出該器官的血液，以下說法不正確的是

A. 若b中氧氣含量增加，則X為肺

B. 若b中尿素含量減少，則X為腎臟

C. 若b中葡萄糖含量增加，則X可能為小腸

D. 若b中二氧化碳含量減少，則X可能為肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】哺乳動物的主要特征是

A．體表被有鱗片，用鰓呼吸 B．體表被毛，胎生，哺乳

C．體表有外骨骼，足和觸角分節 D．體表被覆羽毛，前肢變成翼

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類和類人猿的共同祖先是（ ）

A．長臂猿 B．北京猿人 C．森林古猿 D．類人猿

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中生動形象的圖片所包含的信息及相關知識的說法，錯誤的是（ ）

A.圖中的病毒起抗原作用
B.該免疫類型是特異性免疫
C.該免疫細胞會產生抵抗病毒的抗體
D.該免疫細胞可以把入侵的病毒全部消滅

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】竹節蟲的身體形態與竹枝十分相似，以達爾文的進化論分析，這是（　　）

A．環境改變的結果 B．自然選擇的結果

C．上帝創造的結果 D．用進廢退的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】　 　就是生物體形態結構、生理和行為等特征的統稱，生物的性狀由　 　控制．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生殖方式中，屬于有性生殖方式的是（ ）

A．秋海棠葉生根 B．小麥種子繁殖

C．馬鈴薯芽眼出芽 D．水螅出芽生殖

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