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如圖是米勒在進行關于探索生命起源問題的式樣裝置,請觀察后回答:

(1)在A處,正、負電極進行火花放電,是模擬原始地球條件下的        。
(2)B處的冷凝器是為了模擬原始地球條件下的             。
(3)C處相當于             
(4)在實驗中,他搜集到的證據是                     。
(5)此實驗證實了                                                                                                                     。

(1)閃電;
(2)降雨
(3)原始海洋
(4)發現在實驗后的液體中含有包括多種氨基酸在內的有機小分子物質。
(5)從無機小分子物質生成有機小分子物質是完全有可能的。

試題分析:
(1)原始地球的環境中具有的環境條件是高溫、閃電和紫外線等。
(2)有機小分子物質形成后隨著降雨匯入原始海洋,冷凝器就是模擬該過程。
(3)含有有機小分子物質的降雨匯入了原始海洋,C處相當于原始海洋。
(4)通過持續實驗,燒瓶中無色的液體逐漸變成了暗褐色。經過化學分析發現,這些液體中含有多種氨基酸在內的有機小分子物質。
(5)米勒的實驗支持了化學進化從無機小分子物質生成有機小分子物質的過程。
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

化石是記錄生物進化的特殊文字?茖W家們研究發現,越是古老的地層中發現的化石,其生物結構:
A.越簡單、低等,水生的越多
B.越復雜、高等,水生的越多
C.越復雜、高等,陸生的越多
D.越簡單、低等,陸生的越多

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

生物進化歷程的總體趨勢是
A.由復雜到簡單,由低等到高等,由水生到陸生
B.由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生
C.由簡單到復雜,由高等到低等,由水生到陸生
D.由簡單到復雜,由低等到高等,由陸生到水生

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

生物進化的總體趨勢是:由     ;由         ;由         。            是生物億萬年進化的結果,是大自然的寶貴財富。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖所示的進化樹,簡要表示了幾種生物之間的親緣關系。從進化樹我們可以推測
A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現最早的生物是e
C.較a和e而言,a、b間的親緣關系更近
D.a一定比c高等

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

化石是生物進化的直接證據。                                     ( )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

生物遵循從低等到高等從簡單到復雜,從水生到陸生,從植物到動物的發展規律,不斷進化和發展。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)現代地球上生活的各種生物都是由古代的生物進化來的.科學家根據親緣關系的遠近,用生物“進化樹”(如右下圖所示)形象而簡明地表示生物進化的主要歷程.請據圖回答:⑴進化樹中鯽魚及其以上樹枝上所注明的動物,它們共

同的特征是身體背部       .
⑵標號②代表的動物,屬于       動物.
⑶進化樹上標出的最高等的國家一級保護植物是  .
⑷觀察進化樹,得出的信息不正確的是       .
A.丹頂鶴由揚子鱷直接進化而來
B.珙桐與桫欏的親緣關系較海帶近
C.標號③代表的植物,其種子外面無果皮包被
D.最早出現的動物是原始單細胞動物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

脊椎動物進化的大致歷程是(    )
A.原始魚類、原始爬行類、原始鳥類和哺乳類、原始兩棲類
B.原始爬行類、原始魚類、原始兩棲類、原始鳥類和哺乳類
C.原始魚類、原始兩棲類、原始鳥類和哺乳類、原始爬行類
D.原始魚類、原始兩棲類、原始爬行類、原始鳥類和哺乳類

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