【題目】使用顯微鏡觀察草履蟲時,下列操作錯誤的是( )
A. 為了便于觀察,可在載玻片液滴上放少許棉花纖維
B. 為了使模糊的物像變清晰,應調節細準焦螺旋
C. 若發現視野中草履蟲往如圖中箭頭方向游動,應把載玻片往右上方移動
D. 為了觀察草履蟲的纖毛,應該調節光圈或反光鏡使光線變暗
【答案】C
【解析】
光學顯微鏡的使用步驟:
1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡.
2、對光
①轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離.
②把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內,右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉動反光鏡,看到明亮視野.
3、觀察
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔.
②調焦:轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本,直到物鏡接近載玻片.這時左眼向目鏡內看,同時反向轉動粗準焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調節細準焦螺旋,使物象更加清晰.最后整理實驗臺.
A、草履蟲生活在水中,靠體表纖毛的擺動,在水中旋轉前進,運動速度較快,用顯微鏡觀察其結構時,不易看清。放少量棉花纖維,可以限制草履蟲的運動,減慢它的運動速度,便于觀察。A正確
B、用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調節顯微鏡的細準焦螺旋。B正確
C、顯微鏡成的像是倒像,我們移動玻片標本時,標本移動的方向正好與物像移動的方向相反,如圖,草履蟲在往左下方移動,要想讓草履蟲在視野內不消失,就要使視野中的草履蟲往右上方移動,則玻片標本就要往相反的方向移動,即向左下方移。C錯誤
D、觀察草履蟲的實驗中,為避免染液對草履蟲的傷害,對制成的標本不進行染色,在視野中就會出現一條黑色棒狀物,這樣就能將這個物體與明亮的背景分開,因此要觀察草履蟲的纖毛應用暗視野,即將顯微鏡的光圈調小或調節反光鏡,使光線減弱。D正確
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為葫蘆蘚、水綿、腎蕨、向日葵、玉米、油松的分類表解植,請據圖回答下列問題:
(1)根據分類表可推知A是________。D是________.
(2)依據上圖可知有種子的植物可分為________和________兩大類群。無種子植物可分為________、________和________三個類群。
(3)以上分類是根據植物的________和________進行分類的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是幾種細胞的模式圖,請據圖回答下列問題:
(1)丙細胞與甲、乙細胞的的主要區別是沒有____________。
(2)細胞生活需要物質和能量,在甲、乙細胞中都具有的能量轉換器是____________。
(3)經觀察發現,只在甲細胞中含有液泡和_____________,因此該細胞是植物細胞。
(4)將圖示甲乙兩種細胞放入蒸餾水中,甲細胞不會脹破,是因為甲具有起保護支持作用的_________。
(5)多細胞生物體要長大,離不開細胞的分裂。如果乙細胞通過分裂產生了兩個子細胞,子細胞與乙細胞的染色體______________相同,因此它們的遺傳物質是一樣的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖表示某生態系統中構成食物鏈的四種生物在一段時間內的相對數量。下列說法正確的是( )
A. 甲是生產者,乙、丙、丁消費者 B. 該食物鏈可表示為甲←丙←乙←丁
C. 甲個體內的DDT含量最高 D. 該生態系統只有甲、乙、丙、丁四種生物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態系統物質循環示意圖,A、B、C分別表示三種生物成分,下列有關說法正確的是( 。
A. A→B→C可表示一條食物鏈
B. ②③④可表示呼吸作用,⑤⑥可表示捕食關系
C. A表示生產者,它能夠將無機物轉變為有機物
D. C是消費者,它對生態系統的物質循環起促進作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表列出了A,B,C,D,E五種食物(各100g)的主要營養成分,根據該表格可知( )
A. 食物A有利于防治夜盲癥 B. 食物D能提供的能量最多
C. 長期以B食物作為主食的老人家容易得骨質疏松 D. 食物E有利于壞血病患者食用
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