【題目】如圖表示淀粉、蛋白質和脂肪在消化道中各器官(依次用A,B,C,D,E表示)被消化的程度,請回答問題:
(1)據圖,X在A處首先開始被消化,原因是A中具有可以消化X的消化酶是________.
(2)觀察如圖,Y在C處第二個開始被消化,可知物質Y是________,判斷的依據C是消化道中的________.Z是食物中的________.
(3)三種物質均可在D處被消化和吸收,D器官與此功能相適應的特點是:小腸很長.(請繼續在下①、②、③處完成填詞)
①有許多________(“環形”或“縱行”)皺襞和小腸________;
②小腸絨毛內有豐富的________;
③小腸絨毛壁、毛細血管壁都很薄,只由________(“一層”或“多層”)上皮細胞構成.
(4)膽汁也是一種消化液,膽汁對脂肪的消化起什么作用呢?如表是某校研究性生物課外興趣小組的探究設計后的實驗過程,請回答:
試管編號 | 加原料 | 設置平行實驗 | 設置平行實驗無關變量 | 觀察到的現象 |
1 | 花生油5毫升 | 加入5毫升膽汁 | 充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘 | 花生油呈現乳狀 |
2 | 花生油5毫升 | 加入5毫升蒸餾水 | 花生油和水出現了明顯的分層 |
①膽汁與其它消化液相比不含________;
②膽汁對脂肪的消化有________(“分解”或“乳化”)作用.
【答案】唾液淀粉酶 蛋白質 胃 脂肪 環形 絨毛 毛細血管 一層 消化酶 乳化
【解析】
食物中含有六大類營養物質:蛋白質、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽,每一類營養物質都是人體所必需的.其中,維生素、水和無機鹽等小分子的營養物質人體可以直接吸收利用,而蛋白質、糖類、脂肪這些大分子的營養物質是不溶于水的,必須在消化道內變成小分子的能溶于水的物質后,才能被消化道壁吸收。圖中A是口腔、B是咽和食道、C是胃、D是小腸、E是大腸。
(1)淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖,當淀粉和麥芽糖進入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,因此,淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為葡萄糖.圖中曲線X表示淀粉的消化過程。
(2)Y在C處第二個開始被消化,可知物質Y是蛋白質,蛋白質的消化適于C胃,Z脂肪的消化在小腸內進行,最終消化產物是甘油和脂肪酸。
(3)小腸的結構與消化食物和吸收營養的功能相適應:小腸長約5~6 m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;①小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;②小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,③絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。
(4)膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的接觸面積,有利于脂肪的消化。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某一植物的一段枝條、枝芽、種子的結構示意圖,據圖回答:
(1)圖甲中的結構[1]_______.是由乙圖中的[5]______發育來的,也是由丙圖中的[]______發育來的,
(2)甲圖中結構[2]______是由乙圖中的[6]______發育來的,也是由丙圖中的[ ]___________發育來的.
(3)早春播種需覆蓋地膜,其主要目的是____________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列食物成分中,不經過消化就可以直接被消化道吸收的是( )
A. 水、脂肪、無機鹽 B. 水、維生素、蛋白質
C. 淀粉、脂肪、蛋白質 D. 水、無機鹽、維生素
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對我省某個自然保護區的鳥類資源進行了調研,在活動中共記錄鳥類158種,其中雀形目鳥類109種,占65.99%;從遷徙來看,留鳥(不遷徙的鳥)共104中,占65.82%,旅鳥(遷徙徒中路過此處的鳥)有24種,占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習性的鳥)分別為13種和12種,占8.23%和10.76%
(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學研究方法是______(調查法、實驗法)
(2)在觀察鳥類的生活狀態時,可使用的儀器是______(望遠鏡、顯微鏡)
(3)該小組對鳥類進行歸類時,除依據形態結構特征外,還依據了______
(4)通過調查發現,該自然保護區的鳥類種數在逐年增加,說明______是保護生物多樣性最有效的措施
(5)請將活動中記錄的鳥類種數情況,按有遷徙習性和無遷徙習性兩類,畫出餅狀圖。
______
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】哺乳動物的牙齒出現了分化,既提高了哺乳動物攝取食物的的能力,又增強了對食物的消化能力。下面是兔與狼的牙齒分化示意圖,請回答:
(1)兔的牙齒是________圖。這是與它吃___________的食性相適應的。
(2)人的牙齒類似于圖二。當你在吃雞腿時,你用④___________ 撕咬下肉,咬下的肉再在口腔中被⑤咀嚼、磨碎。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是今年母親節小朋友獻給母親的漫畫,請回答:
(1)從生殖系統組成的角度分析,圖中媽媽“挺”你的器官是_____。胎兒通過_____和臍帶從母體獲得營養物質和氧氣
(2)“二胎政策”放開后,許多家庭即將迎來新的成員。媽媽若再生一個妹妹,妹妹新生命的起點是_____。
(3)進入青春期后,男孩出現喉結突出、聲音變粗等第二性征,與睪丸分泌的有關_____有關
(4)成熟的胎兒從母體的_____產出的過程叫做分娩.
(5)青春期的你遇到心理矛盾和挫折時,正確的做法是:_____(請舉一例)。
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