【題目】下列敘述的各類物體中,不屬于化石的是( )
A. 在河南西峽盆地發現的恐龍蛋B. 古代墓穴中發掘出來的木乃伊
C. 德國巴伐利亞州發現的始祖鳥D. 湯嘎斯發現的史前海洋爬行動物的骨骼
【答案】B
【解析】
(1)化石的概念:化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成的。化石是研究生物進化的重要證據。
(2)化石在地層中出現的規律
巖層與化石關系示意圖
①研究發現,不同地層中埋藏著不同類型的生物化石,埋藏于較淺地層中的生物化石與現代生物的結構比較相似,埋藏于較深地層中的生物化石與現代生物的結構差別較大。
②在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物結構越簡單、分類地位越低等;在越晚形成的地層中,挖掘出的化石所代表的生物結構越復雜、分類地位越高等。
③地球上各種生物并非是在同一時期出現的,而是有早有晚,它們有的一直繁衍下來,有的卻滅絕了。各類生物化石在地層中按照一定順序出現的事實證明,現代的各種各樣的生物是經過漫長的年代逐漸進化而來的。
④科學家通過對化石的研究發現,魚類、兩棲類、爬行類、哺乳類依次在越來越晚的地層中出現。在最早形成的地層中沒有發現生物化石,說明生命的起源經歷了一個從無到有的過程。
化石是生物的遺體、遺物或生活痕跡,由于某種原因被埋藏在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成的;茄芯可镞M化的重要證據。A、C、D三項是生物的遺體、遺物或生活痕跡,被深埋在地層中,經過若干萬年的復雜變化形成的,都是化石。古墓中發掘出來的木乃伊,是經過人為處理的,不是自然形成的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是鳥卵結構示意圖
(1)圖中①與 ②主要起_____作用。
(2)含有細胞核,進行胚胎發育的部位是[ ]______。
(3)圖中⑥是_______,它能為胚胎發育提供_______。
(4)圖中④是_______,它的主要功能是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是桃花及其所結果實的部分結構示意圖,請據圖回答
(1)一朵花的主要結構是______和______。
(2)圖中所示的結構中(2)是______,(3)______中(2)落到(1)上的過程叫做______。
(3)[4]中的精子與[6]中的卵細胞相結合的過程叫做______。
(4)上述的兩個過程完成后,圖中的______(填數字)會發育成果實。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有的人有耳垂,有的人無耳垂。有耳垂受基因A控制,無耳垂受基因a控制。一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子。試問:父親的基因組成為_________,母親的基因組成為 ________,這個孩子的基因組成為________ 。他們再次生育一個有耳垂的孩子的幾率為________,
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物三大生理作用的影響因素,設計了如圖所示的實驗裝置,據圖回答問題。(提示:氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用)
(1)為了使實驗結果更科學,興趣小組的同學先對裝置甲中的所有葉片進行了暗處理,然后放在陽光下照射幾個小時,此時若將葉片摘下,放在酒精中隔水加熱,碘液染色,你認為______(填字母)葉片會全部變藍。該裝置所示的實驗設計能探究______對光合作用的影響。
(2)甲裝置中的紅墨水會向左移動,是因為葉片進行了_______作用。
(3)在乙裝置中,塑料袋內壁上出現了大量水珠,這是因為葉片進行了______作用。
(4)丙裝置中的吊瓶是為了提高移栽樹木的成活率,給植物提供充足的水和無機鹽,輸液管的針頭必須插入樹干木質部的________,因為該結構運輸水和無機鹽。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為植物體的幾種主要組織,請分析回答問題。
(1)根尖細胞終生保持分裂能力,這樣的細胞群構成的組織,叫做[]_____。
(2)我們吃橘子時,剖開橘皮時看見的筋絡屬于[]_____。
(3)葉肉細胞的細胞壁薄,液泡較大,能儲藏營養物質,屬于[]_____。
(4)[]_____具有保護柔嫩部分的功能,所以一般都分布在植物體的_____。
(5)組織的形成是_____的結果。
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