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如圖是一個草原生態系統中中草、鼠與狐的數量變化曲線圖,有關的食物鏈為草→鼠→狐.
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(1)狐的變化曲線是
 

(2)如果為了獲取皮毛而大量獵狐,則產生的嚴重后果是鼠的數量迅速
 
,草場中草的數量
 
.(以上兩格填“增加”或“減少”)
(3)破壞生態系統穩定性的因素有兩類:一類是
 
,另一類是
 
;此外,
 
也會導致生態平衡失去原有的穩定性.
分析:在一定的空間范圍內,生物與環境所形成的統一的整體叫做生態系統,生態系統由生物部分和非生物部分組成,生態系統中各種生物之間存在著吃與被吃的關系.
解答:解:(1)在生態系統中,植物能夠通過光合作用制造有機物,并將光能儲存在有機物中,為自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生態系統中的生產者;動物不能自己制造有機物,它們直接或間接以植物為食,隨著攝食,食物中的物質和能量也進入動物體內,因此動物是生態系統的消費者;生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣在一個生態系統中,生產者的數量最多,初級消費者的數量次之,次級消費者的數量又少于初級消費者,以此類推;分析圖示可知:在該生態系統中,A的數量最多,B次之,C最少,由此可判斷:A是植物,B是鼠,C是狐.
(2)生態系統中各種生物之間有著直接或間接的關系,如果為了獲取皮毛而大量獵狐,則產生的嚴重后果是鼠的數量迅速 增加,草場中草的數量 減少
(3)破壞生態系統穩定性的因素有兩類:一類是 自然因素,另一類是 人為因素;此外,引種不合理也會導致生態平衡失去原有的穩定性.
故答案為:(1)C; 
(2)增加;減少;
(3)自然因素;人為因素;引種不合理
點評:解答該題的關鍵是要正確分析、識圖.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是草原生態系的食物網,請據圖回答.
(l)一個完整的草原生態系統,除了圖中所示的各種生物外,還應包括
非生物部分和分解者
非生物部分和分解者

(2)此生態系統中的生產者是
,它與消費者之間形成
 與
被吃
被吃
 的關系,形成了食物鏈.此圖中最長的一條食物鏈是
草→鼠→蛇→鷹
草→鼠→蛇→鷹

(3)此食物網中,數量最多的生物是
消費者
消費者

(4)圖中的兔和鼠之間構成
競爭
競爭
 關系,蛇與鼠之間則形成
捕食
捕食
 關系(填競爭或捕食).
(5)如果大量捕殺蛇和狐,則
兔、鼠
兔、鼠
 的數量會增加,從而使
大量減少,導致
生態系統
生態系統
 的破壞.

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網如圖是一個草原生態系統簡圖,請根據對生態系統的有關知識的學習回答下列問題:
(1)在該草原生態系統中各共生物能過
 
的關系建立起食物鏈和食物網.其中在該生態系統中共有
 
條食物鏈.
(2)在生物系統中生產者是
 

(3)當草原鼠類大發生時,短時期內,該生態系統
 
中和
 
數量會隨之增加而增加,而隨著上述兩種動物數量的增加和草數量的減少,鼠類的數量也會隨著
 
,使生態系統逐漸恢復原樣,說明在生態系統中,各種生物通過彼此相系制約,可以維持在相對穩定的狀態,使整個草原生態系統處于
 
的狀態.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

如圖是草原生態系的食物網,請據圖回答.
(l)一個完整的草原生態系統,除了圖中所示的各種生物外,還應包括______.
(2)此生態系統中的生產者是______,它與消費者之間形成______ 與______ 的關系,形成了食物鏈.此圖中最長的一條食物鏈是______.
(3)此食物網中,數量最多的生物是______.
(4)圖中的兔和鼠之間構成______ 關系,蛇與鼠之間則形成______ 關系(填競爭或捕食).
(5)如果大量捕殺蛇和狐,則______ 的數量會增加,從而使______大量減少,導致______ 的破壞.
魔方格

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年新疆哈密十中七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是草原生態系的食物網,請據圖回答.
(l)一個完整的草原生態系統,除了圖中所示的各種生物外,還應包括______.
(2)此生態系統中的生產者是______,它與消費者之間形成______ 與______ 的關系,形成了食物鏈.此圖中最長的一條食物鏈是______.
(3)此食物網中,數量最多的生物是______.
(4)圖中的兔和鼠之間構成______ 關系,蛇與鼠之間則形成______ 關系(填競爭或捕食).
(5)如果大量捕殺蛇和狐,則______ 的數量會增加,從而使______大量減少,導致______ 的破壞.

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