【題目】如圖是鳥卵的結構示意圖,下列相關敘述錯誤的是( )
A. 在觀察鳥卵的結構時,需先用解剖剪將鳥卵的甲端輕輕敲出裂紋,用鑷子輕輕地將破裂的蛋殼除去
B. 結構3、4、6具有保護作用和并能為胚胎發育提供營養
C. 結構5能夠為胚胎發育提供氣體
D. 未受精鳥卵的結構2內有一個細胞核
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【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。如圖為顯微鏡的使用過程,請據圖回答:
(1)顯微鏡的主要結構是[]_____和[]_____。
(2)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視甲圖中的[]_____;需要調換物鏡時應轉動_____。
(3)乙圖中的鏡頭能使物象放大的最大倍數是_____倍;能使視野中觀察到細胞數目最多的鏡頭組合是_____(填序號)。
(4)丙圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥鱗片葉表皮細胞和人的口腔上皮細胞圖象。圖象A效果欠佳,是因為圖中出現了_____。
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【題目】張海同學在研究植物結構和生理的過程中,做了一系列實驗,請分析回答:
(1)把剛摘下的果樹枝裝在小瓶中,如圖一所示,用彈簧秤測得整個裝置重為0.65牛,光照6小時后,測得整個裝置重為0.59牛。其重減少的主要原因是____________。
(2)張海同學完成了如圖二所示實驗,a裝置中液體內的氣泡主要成分是________,由此實驗可以得出的結論是____________________________。
(3)若圖三表示呼吸作用過程,則②代表的物質是___________________,圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是_____________________。
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【題目】如圖是花生的種子,請結合所學知識回答(1)—(5)題.
(1)與動物細胞相比,花生種子細胞特有的結構是( 。
A.細胞膜
B.細胞質
C.細胞核
D.細胞壁
(2)在白紙上用力擠壓花生種子,能出現油斑,產生油斑的細胞群構成的組織主要是( 。
A.保護組織
B.機械組織
C.薄壁組織
D.分生組織
(3)在植物體結構的層次上,花生的種子屬于( 。
A.器官
B.組織
C.細胞
D.系統
(4)花生和銀杏的共同特點是( 。
A.都具有真正的花
B.都能產生種子
C.都能形成果實
D.都是雌雄同株
(5)花生的種子在適宜的條件下可以發育為幼苗,為了探究花生種子萌發需要的外界條件,興趣小組成員做了如下幾組實驗.比較組1和組3,實驗變量是( )
序號 | 給予條件 | 實驗結果 |
1 | 水、適溫、陽光 | 發芽 |
2 | 水、適溫 | 發芽 |
3 | 水、低溫、陽光 | 不發芽 |
4 | 低溫、陽光 | 不發芽 |
A.水
B.陽光
C.溫度
D.水、溫度
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【題目】如圖,①②③分別表示人體神經系統、身體總發育、生殖系統隨人的年齡增長而發育的曲線.下列有關敘述中錯誤的是( 。
A.神經系統的發育與身體總發育基本一致
B.生殖系統的發育與身體總發育基本一致
C.神經系統發育的高峰期從青春期開始
D.生殖系統發育的高峰期從青春期開始
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【題目】圖是尿的形成過程示意圖,請據圖回答:
(1)腎臟結構和功能的基本單位叫做 , 它由圖中的(填番號)組成.
(2)④內的液體稱為 , 是經過作用形成的,它與血漿相比,不含有 .
(3)結構⑤的名稱是 , 當④內液體流經⑤時,大部分的水、部分無機鹽和全部的等被重新吸收送回血液.
(4)某同學做尿常規化驗時,發現尿液中有血細胞,醫生初步判斷出現問題的結構可能是 .
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