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【題目】動物先天性行為的控制因素是（ ）
A.遺傳物質
B.后天“學習”所得
C.環境因素
D.親代訓練

【答案】A
【解析】BCD、 “后天‘學習’所得”、“環境因素”、“親代訓練”，形成的行為都是學習行為；
A、“遺傳物質”控制的行為是先天性行為． 所以，動物先天性行為是由“遺傳物質”控制的．

故答案為：A

先天性行為：動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為.例如：蜘蛛結網、蜜蜂采蜜、鳥類遷徙、飛蛾撲火.

學習行為：不是動物生來就有的，而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為.例如：鸚鵡學舌、望梅止渴、談虎色變、驚弓之鳥等.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖和胚胎發育過程，分析回答下列問題：

（1）女性的主要生殖器官是[A]______，主要功能是產生卵細胞和_______；[D]表示______過程。

（2）人體胚胎發育的起點是[C]______，它經過不斷分裂，使得細胞數目不斷增多；經過不斷分化，可以形成組織、器官、系統，發育成一個成熟的胎兒。上述過程主要是在女性的______內完成的。

（3）胎兒在（母體內）發育過程中，要不斷通過_____和_____從母體中獲得所需要的營養物質和氧，同時將產生的二氧化碳等廢物排出。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，判斷以下說法的正誤。

鷹能捕食剛孵出不久的其它鳥的幼鳥，而鵝不捕食這些幼鳥。剛剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子時，它們會馬上將身體蜷縮起來；隨著幼鳥逐漸長大，它們看到鷹的影子時仍然會將身體蜷縮起來，但它們看到鵝的影子時卻不再蜷縮。

（1）剛孵出的幼鳥看到任何鳥類的影子會馬上蜷縮身體，這是一種先天性行為。（_____）

（2）幼鳥逐漸長大，看到A、B兩種鳥影身體都會蜷縮。（_____）

（3）長大的幼鳥看到鳥影A身體蜷縮的現象與遺傳無關。（_____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“鷸蚌相爭”中的鷸、蚌兩種動物，體內與外界氣體交換的場所分別是（ ）
A.肺和氣囊、鰓
B.肺和氣囊、肺
C.肺、鰓
D.肺、肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲;長空萬里，秋雁遠去…都曾引發你無限的遐想。下面是某中學生物小組的同學收集到的部分動物圖片。請據圖回答。

（1）若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據是____。

（2）請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態特征①______；②_______。

（3）比較B和E兩種動物，它們身體的共同特點是__________； 動物E在生長發育過程中有蛻皮現象，原因是_____。

（4）圖中所示的動物中，體溫恒定的是______(填字母)，這增強了對環境的適應能力。

（5）動物種類不同其學習能力不同，以上動物按其學習能力由弱到強的順序排序是_____。

（6）動物與人類的關系非常密切，例如A、D、F三類動物常作為人類食物中_____ 的重要來源。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根尖起保護作用的部位和生長最快的部位分別是（ ）

A.成熟區、伸長區B.成熟區、分生區C.伸長區、分生區D.根冠、伸長區

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細胞分裂時，細胞內變化最明顯的結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞膜
C.細胞質
D.染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于動物社會行為的是（ ）
A.母袋鼠哺育幼袋鼠
B.烏賊噴出墨汁
C.一群螞蟻搬運一只死亡的蝗蟲
D.狗為爭奪骨頭而爭斗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】西瓜和葡萄吃起來都有甜甜的汁液，這些汁液存在于細胞的（ ）
A.液泡中
B.細胞核中
C.細胞質中
D.充滿于整個細胞中

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