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（2012?云浮）研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：
組別 甲 乙 丙
處理方法 破壞蝌蚪的甲狀腺 不做任何處理 水中加入甲狀腺激素
實驗結果 停止發育 正常發育 提前發育甲組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續發育．下列判斷錯誤的是（　　）
分析：甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的．它的主要作用是促進新陳代謝、促進生長發育、提高神經系統的興奮性；要探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發育的影響”，應以甲狀腺激素為變量設置對照實驗．
解答：解：甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，由實驗現象得出結論甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發育．A、B不符合題意．
甲和乙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺能分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素會影響蝌蚪的發育．乙和丙為一組對照實驗，甲狀腺激素為變量，探究的是甲狀腺激素能促進生長發育．所以乙組在實驗中起對照作用．D不符合題意．
人體主要的內分泌腺有垂體、甲狀腺、腎上腺、胰島、性腺（睪丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐漸變�。┑龋鼈児餐M成了人體的內分泌系統．該實驗無法證明甲狀腺是內分泌腺．C符合題意．
故選：C．
點評：解答此題的關鍵是確定、控制實驗變量，設置對照實驗．
練習冊系列答案
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（1）鼎湖山自然保護區屬于
森林
森林
生態系統，它的動植物種類繁多，
自動調節
自動調節
能力強．
（2）當你光腳踩到尖銳的貝殼，腳會先迅速抬起然后感覺到疼痛，與此有關的神經中樞依次在
脊髓
脊髓
 和
大腦皮層
大腦皮層
．
（3）生物分類的基本單位是
種
種
；生物之間的親緣關系越近，共同特征越
多
多

（4）流感病毒是引起傳染病的
病原體
病原體
，流感病人屬于傳染病流行三個基本環節中的
傳染源
傳染源
．

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