【題目】如圖是某生態系統物質循環以及各成分之間的關系示意圖,請據圖回答:
(1)在生物學上,把草、鼠、鷹等影響蛇生活和分布的因素通稱為______。
(2)在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中,蛇處于第______營養級。如果過度捕殺蛇,短時間內會導致草的數量大量______,減少易導致該生態系統失去平衡,這說明動物在維持生態平衡生態平衡中起著重要的作用。增加生態系統穩定性的有效方法是_____。
(3)在物質循環中,過程③起著重要作用,完成這一任務的生物稱為______。
【答案】生物因素 三 減少 增加生物種類(豐富營養結構) 分解者
【解析】
環境中影響生物生活的各種因素叫生態因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素是指環境中影響某種生物個體生活的其他所生物。
(1)在生物學上,把草、鼠、蛇等影響生物生活和分布的因素通稱為生物因素。
(2)在草→鼠→蛇→鷹這條食物鏈中,蛇處于第三營養級。如果過度捕殺蛇,鼠因捕食者大量減少而數量劇增,短時間內會導致草的數量大量減少,易導致該生態系統失去平衡,這說明動物在維持生態平衡中起著重要的作用。生態系統中生物的種類和數量越多,營養結構越復雜,自動調節能力越強,因此增加生態系統穩定性的有效方法是增加生物的種類和數量。
(3)植物、動物的呼吸作用能把體內有機物氧化分解產生二氧化碳、水和無機鹽,實現了從有機環境到無機環境的物質循環;植物的光合作用能把無機環境中的二氧化碳和水轉化成有機物,實現了從無機環境到有機環境的物質循環;細菌、真菌的分解作用能把殘枝、敗葉、尸體、糞便等中的有機物分解產生二氧化碳、水、無機鹽,實現了從有機環境到無機環境的物質循環。因此圖中在物質循環中③過程中起重要作用,完成這一任務的生物是細菌、真菌,稱為分解者。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】世界公認的生態養魚杰作,是指將“四大家魚”混合養殖在一個池塘里,達到高產的目的。“四大家魚”指的( )
A.青魚、鰱魚、草魚、鯽魚 B.青魚、鰱魚、草魚、鯉魚
C.青魚、鰱魚、草魚、鳙魚 D.青魚、鰱魚、鯉魚、鯽魚
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是男性成對染色體排序圖,下列敘述正確( 。
A.每條染色體上只含有一個基因
B.男性的性染色體組成為XX
C.男性精子中含有22條染色體
D.男性精子中含有23條染色體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據某生態系統的食物網簡圖回答。
(1)圖中所示的食物網中共有___條食物鏈。
(2)請寫出在食物網中最長的一條食物鏈___。
(3)該食物網中,兔與鼠的關系是__。
(4)動植物的遺體能被細菌和真菌分解,這些細菌和真菌屬于生態系統中的____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是觀察血涂片時視野的一部分,據圖回答問題.
(1)有促進止血,加速凝血作用的是[]________
(2)患急性炎癥時數目會增多的是[]________
(3)輸送氧的是[]________ , 電子顯微鏡下觀察它的形態是________
(4)①和②在結構上的區別是________.
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