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（2012?南通）一般來說，生態系統中生物的種類和數量越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節能力就越強．下表為某科研人員對A～D四個生態系統中生物種類和數量的調查統計結果，據此推斷，調節能力最強的生態系統是（　�。�

        物種

個體數量

生態系統		 物種1 物種2 物種3 物種4 物種5 物種6 物種7 物種8 物種9
A 0 90 0 0 30 30 0 0 40
B 200 350 0 0 30 0 0 0 40
C 150 250 100 800 40 30 50 20 1
D 300 200 0 0 0 0 0 50 50
分析：此題考查對生態系統自動調節能力的認識，生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的．
解答：解：生態平衡是指生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態．這種平衡是動態的，它依賴于生態系統的自我調節能力．一般來說，生態系統中生物的種類越多，食物鏈和食物網越復雜，生態系統的調節能力就越強．如果一條食物鏈中處于“天敵”地位的生物數量減少，那么被捕食者數量會因此而迅速增加．但這種增加并不是無限的，隨著數量的增加，種群密度加大，種內斗爭勢必加劇，再加上沒有了天敵的“壓力”，被捕食者自身素質（如奔跑速度、警惕靈敏性等）必定下降，導致流行病蔓延、老弱病殘者增多，最終造成其密度減小，直至相對穩定．即天敵減少，造成被捕食者先增加后減少，最后趨向穩定．從圖中可看出A、B、D的物種失去了平衡，調節能力最強的是C．
故選：C
點評：人類活動只有尊重生態規律，才能維持生態系統的穩定性．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南通）某學生在探究“外界溶液濃度對植物吸水的影響”時，將新鮮蘿卜切條后放置于濃鹽水中，如圖所示．一段時間后，蘿卜條長度將（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南通）如圖中A代表某城市中的一片森林，B為該樹林附近的道路，請回答：
（1）比較A、B兩處的氧氣濃度、溫度、相對濕度、噪聲和塵埃粒子數量（填“＞”或“＜”）．
①陽光下氧氣濃度：A處
＞
＞
B處；
②夏季正午溫度：A處
＜
＜
B處；
③噪聲：A處
＜
＜
B處；
④相對濕度：A處
＞
＞
B處；
⑤塵埃粒子：A處
＜
＜
B處；
（2）上述事實說明生物能夠
影響
影響
（填“適應”或“影響”）環境．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南通）如圖表示某生態系統中的食物關系，請據圖回答．
（1）從生態系統的成分看，草屬于
生產者
生產者
，兔、鼠、鷹等動物屬于
消費者
消費者
．
（2）該圖共有
5
5
條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成
食物網
食物網
．
（3）位于食物鏈中第二環節的生物通常是
植食性
植食性
（填“植食性”或“肉食性”）動物．
（4）如果該環境中鷹大量減少，在一段時間內蛇的數量將會
增加（或“先增加后減少”）
增加（或“先增加后減少”）
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?南通）森林中，蛾的體色有棕色、灰色、白色等．由于某種原因，樹干被染成灰白色，長期自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數量發生變化．下列選項最能表示這一變化結果的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012南通）下圖表示某生態系統中食物中的食物關系，請據圖回答。

（1）從生態系統成分看，草屬于         ，兔、鼠、鷹等動物屬于            。

（2）該圖中共有        條食物鏈，這些食物鏈彼此交錯構成            。

（3）位于食物鏈中第二環節的生物通常是        （填植食性或肉食性）動物。

（4）如果該環境中鷹大量減少，在一段時間內蛇的數量將會        。

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