精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】綠色開花植物的根、莖、葉被稱為_________器官，花、果實和種子被稱為____________器官。

【答案】營養；生殖。

【解析】

試題分析：器官是指由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。根、莖、葉為營養器官，花、果實、種子為生殖器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】若在清澈且水草茂盛的溪流中仔細尋找，我們可能會發現水螅和渦蟲，二者的共同點是（ ）

A．有口無肛門 B．身體呈輻射對稱

C．背腹扁平 D．由內外兩層細胞構成

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王嬸到醫院體檢，血液檢驗報告單上顯示：紅細胞（RBC）：4．2（正常值3．5～5．0）×1012個/L；白細胞（WBC）：11．0（正常值4．0～10．0）×109個/L；血紅蛋白（Hb）：120（正常值110～150）g/L．王嬸身體最可能出現了哪種病癥

A．貧血 B．炎癥 C．健康 D．A+B

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年“埃博拉”成為全球多家知名新聞媒體列舉的年度十大熱詞．《科學》雜志將其評為“年度崩潰事件”有關“埃博拉”的消息至今依舊牽動人心．埃博拉疫情是由埃博拉病毒引起的，具有高度的傳染性．西非爆發埃博拉疫情以來，已造成多數人感染和死亡…目前，有些國家已研制出埃博拉疫苗．為檢驗疫苗的效能，科學家用8只健康的恒河猴平均分為A、B兩組進行了動物實驗，過程如圖所示．請補充完善實驗過程，回答相關問題：

（1）實驗過程中，①應填寫；②應填寫 ．
（2）在實驗中，設置A組恒河猴的作用是 ．
（3）B組恒河猴注射埃博拉病毒后存活下來，是因為體內產生了抵抗埃博拉病毒的 ， 這種免疫類型為 ．
（4）如圖實驗中，若要測定該埃博拉疫苗的最有效濃度，對該實驗的改進可采用增加實驗組數的方法，再觀察接種疫苗恒河猴患病的情況．
（5）從傳染病角度來看，埃博拉病毒屬于這種傳染病的 ．
（6）為了控制埃博拉疫情的擴散，采取了多項措施．其中有：
①經常用肥皂洗手，以保持雙手的清潔；
②規范睡眠提高身體抵抗能力；
③對有出血癥狀的可疑病人隔離觀察；
④打噴嚏或咳嗽時應用紙巾遮掩口鼻，用過的紙巾應該妥善棄置等．
上述措施中屬于切斷傳播途徑的是（填寫序號）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子燃燒后，剩下的灰燼是____________，燃燒的物質是____________．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活中，我們吃不完的飯菜要及時放入冰箱中保存，這樣做可以使食物可以保存時間延長，原因是（ ）

A．食物中的細菌減少 B．溫度較低，細菌繁殖的速度減慢

C．食物里沒有細菌 D．溫度太低，細菌都凍死了

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與心臟的左心室相連接的血管是

A．肺動脈 B．肺靜脈

C．主動脈 D．上下腔靜脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體完成反射活動的神經結構示意圖，下列有關該圖的說法，正確的是（　�。�

A.完成反射活動的正確傳導路線是①②③④⑤
B.甲處是神經纖維組成
C.低級的神經中樞在乙處
D.排尿和排便反射的神經中樞在甲處

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家把控制合成胰島素的基因轉入大腸桿菌后，對大腸桿菌進行大規模培養，使之大量生產胰島素。下列相關說法不正確的是（ ）

A．上述生產過程利用了轉基因技術

B．“大腸桿菌產生胰島素”這種變異能遺傳給后代

C．生產胰島素的大腸桿菌是一種生物反應器

D．通過口服胰島素可治療糖尿病

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视