【題目】如圖是某生態系統中碳循環和能量流動示意圖,圖中“→”表示碳的流動方向。①~⑥表示相關生理過程。判斷下列說法是否正確。
(1)A代表的生物生態系統中的生產者。(______)
(2)①所指的生理過程是呼吸作用。(______)
(3)完成⑤的生理過程需要線粒體的參與。(______)
(4)最長的一條食物鏈是:A→B→C→D→E。(______)
(5)若A大量死亡,生物數量會明顯增加的是E。(________)
【答案】 對 錯 對 錯 對
【解析】(1)生產者能從無機環境中吸收二氧化碳和水進行光合作用制造有機物,同時還能進行呼吸作用產生二氧化碳回到無機環境,因此A是生產者;ABCD都能被E分解回到無機環境,因此E是分解者,則BCD是消費者。
(2)生產者(綠色植物)通過葉綠體,利用光能把從無機環境中吸收的二氧化碳和水合成有機物,把光能轉變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用。所以①所指的生理過程是光合作用。
(3)⑤表示呼吸作用,完成細胞呼吸的細胞器是線粒體。
(4)食物鏈不包括分解者E,該生態系統中最長的一條食物鏈是:A→B→C→D。
(5)若生產者大量死亡,那么分解者的數量會明顯增加。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】影響生物生活的環境因素可以分為兩類,一類是光、 、水、空氣等非生物因素,另一類是 因素;珠穆朗瑪峰上生物稀少,影響生物在這里生存的主要因素是 ;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖,回答下列問題:
(1)模擬膈肌的運動實驗說明了氣球在膈肌_____時脹大,在膈肌_____時回縮.
(2)通過以上模擬實驗也可以說明:當胸廓擴大時,肺便_____,肺內的氣體壓力就_____,于是氣體就被_____,完成一次_____.當肋骨間的肌肉和膈肌舒張使胸廓_____,肺便回縮,肺內的氣體壓力相應_____,氣體就被排出.
(3)右圖是吸氣還是呼氣_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于甲、乙、丙、丁四幅圖的說法正確的是( 。
A.圖甲所示生物的發育過程是不完全變態發育
B.乙圖中消化食物和吸收營養物質的主要器官是[②]胃
C.丙圖為心臟結構示意圖,若靜脈注射消炎藥,則藥物經過心臟的途徑是Ⅳ→Ⅱ→Ⅰ→Ⅲ
D.丁圖中胎兒發育的場所是[②]輸卵管
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