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試根據生物圈中物質循環的圖解,回答問題.
(1)圖中A、B分別代表的生物種類是:A______,B______.
(2)圖中a表示______作用,b表示______作用,c表示______作用,d表示______過程.
生態系統中綠色植物生產者,能通過光合作用制造有機物,營養方式是自養,不需要從外界獲取有機物就能生存.植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中的過程,如圖a就是A植物的光合作用的過程;而細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程,叫做呼吸作用,如圖b;B表示的是動物,作為消費者直接或間接以植物為食;細菌、真菌等微生物,把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽.
(1)植物能夠在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物,釋放氧氣,同時把光能轉變成化學能儲存在合成的有機物中,因此A是植物,B表示的是動物,作為消費者直接或間接以植物為食,能夠進行呼吸作用.
(2)植物能夠進行光合作用,吸收二氧化碳,產生氧氣,a表示光合作用,圖中b、c能釋放產生(大氣中的)二氧化碳,所以圖中b、c代表的生理過程是動植物的呼吸作用.d過程能產生二氧化碳代表示燃料的燃燒過程.

故答案為(1)植物;動物;(2)光合;呼吸;呼吸;燃燒.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

小明到養雞場參觀,令她奇怪的是從來沒有看見小雞排尿.以下關于小雞排尿的解釋,你認為正確的是( 。
A.體內沒有產生尿液的器官
B.體內產生的尿液蒸發到體外
C.體內的尿液變成氣體后隨呼出氣體一道排出
D.體內沒有儲存尿液的器官,尿液中的代謝廢物隨糞便一起排出

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是鯽魚的外形圖,請據圖填空.
(1)俗話說:“魚兒離不開水.”是因為魚的呼吸器官是圖中的[______]內的______.
(2)鯽魚前進的動力來自于[______]______和軀干的左右擺動.
(3具有感知水流和水壓變化的器官是[______]______.
(4)對魚起保護作用,并能分泌黏液的結構是[______]______.
(5)魚鰾的作用是______.
A.濾取食物B.排泄廢物
C.調節身體比重D.進行呼吸.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

蚯蚓是人類的好朋友,圖是在“觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,輕據圖回答:
(1)蚯蚓的身體由許多[______]______構成,這是它的軀體運動靈活.
(2)請判斷圖為蚯蚓身體的那一端,并說出你判斷的理由______.
(3)用手指觸摸蚯蚓體節近腹面處,會有粗糙的感覺,這是摸到了______.
(4)在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了______.
(5)蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、或蚯蚓等材料進行探究(答出思路)______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

在生長多種水草的大魚缸,經?梢钥吹紧~在黎明時浮頭.在下幾個猜測中,你認為哪種種更合理?( 。
A.表層較溫暖B.魚喜歡陽光的刺激
C.魚需要到水面覓食D.水中含氧量較低

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果用細紗布把鯽魚的鰭都綁起來,然后放入水中,最有可能觀察到的現象是( 。
A.不能動彈
B.很快鯽魚就肚皮朝上
C.能游動,但無法控制方向
D.和其它魚比較,沒有什么差別

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖為鳥類心臟結構與血液循環示意圖,請回答:
(1)①代表的血管是______,其中流著______血;而⑥中流的是______血.
(2)左心室的序號是[______],它收縮時壓出______血,這種血含氧______.
(3)鳥類的血液循環有______和______兩條,使血液輸送______的能力強,有利于______的分解,為身體提供足夠的______.它的這種心臟結構及血液循環與______類動物是相同的,這是這些生物能夠維持______恒定的重要原因之一.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鯊魚適合生存的環境是( 。
A.海洋生態系統B.淡水生態系統
C.濕地生態系統D.農田生態系統

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪一種動物不屬于環節動物( 。
A.蛔蟲B.蛭C.蚯蚓D.沙蠶

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