科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖一表示某生態系統中的食物網；圖二是某條生物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖。請據圖回答問題。
（）作為一個完整的生態系統，圖一中缺少的成分是非生物部分和_____________。
（2）在這個生態系統中，草和其他綠色植物屬于________，鼠、羚羊、斑馬、蛇等動物屬于__________。圖一的食物網有_____________條食物鏈組成。寫出一條最長的食物鏈_____________。
（3）若圖二中甲、乙、丙分別表示草→斑馬→獅子這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應的生物是__________________________。
（4）_____________和能量流動是生態系統的主要功能。能量流動的特點是________流動和逐級_____________。該生態系統的能量最終來源于_____________。
（5）圖一的土壤中含某些難以分解的有毒物質，則體內有毒物質積累最多的生物是_____________。
（6）若圖一中蛇的數量大量減少，則短時間內草的數量會_____________，從而影響生態平衡。
（7）影響鼠生存的非生物因素有_____________（寫出兩個即可）。圖中鼠與蛇之間是_____________關系，羚羊與斑馬之間是_____________關系。
（8）各國海關都會對入境的貨物進行嚴格檢疫，嚴禁境外有害生物（包括蟲卵和微生物）流入境內。若有害生物流入境內失意的環境中，可能出現的結果是（____）
①有害生物的數量會大量增加
②其天敵數量減少
③境內生物多樣性受到威脅
④很快被淘汰
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
（9）生態系統中的細菌、真菌等屬于_____________，能將動、植物遺體中的有機物分解為無機物供植物再利用。
（10）某科學研究小組選取了湖泊中4種不同的生物，并對其消化道內食物組成進行了分析，結果記錄（見表格）：
生物種類 | 消化道內食物組成 |
魚（甲） | 魚（乙） |
小球藻 | / |
魚（乙） | 水蚤 |
水蚤 | 小球藻 |
這幾種生物形成的食物鏈是_____________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色開花植物受精過程依次是（ �。�
①精子與卵細胞、極核融合
②花粉管進入子房
③花粉管進入胚珠
④花粉萌發出花粉管
⑤花粉管末端破裂放出精子．
A.④②③⑤①
B.④③②⑤①
C.①②③④⑤
D.④⑤②③①
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】觀察圖片，再根據所學知識 ，回答相關問題。
（1）圖一表示某農田生態系統中食蟲鳥、菜青蟲、花生、細菌和真菌等生物之間的關系（序號代表生物），其中代表花生的是________________（填序號）。寫出圖一表示的農田生態系統的食物鏈（用序號和箭頭表示）：____________________。
（2）圖二中展現了綠色開花植物的受精過程，其中，圖中結構（）_________________能夠發育成種子；圖三中新生命與母體是通過結構（）__________________進行物質交換的。
（3）花生和人的生殖方式相同上點是___________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】從圖形、數據中提取各種“信息”，對學習、思考、分析和解決問題都相當重要。如圖是伸肘動作的產生模式圖，從圖中可以看出：
（1）一塊骨骼肌由兩部分組成：[l]是_____，[2]是肌腹。
（2）圖2中顯示的骨與骨之間的連接都是_____。主要由關節頭、_____、關節軟骨、關節腔和_____組成。
（3）伸肘時，肱二頭肌處于_____狀態，[3]_____頭肌處于_____狀態�？梢娙魏我粋�動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌群在_____系統的支配下，相互配合、共同完成的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】近幾年，我國各地霧霾天氣頻繁出現，空氣質量嚴重影響了我們的健康。小明在學習了這部分內容后想了解一下霧霾發生時操場上的空氣質量。下圖是他測得的操場上一平方厘米內的塵埃粒子情況。
（1）據圖推測霧霾發生時操場周圍的空氣中每平方米所含的塵埃粒子數為___________，該同學采用的取樣方法是__________，為了排除偶然因素造成的誤差，該實驗應該設置______________
（2）空氣質量與人的健康息息相關。雖然______________能使到達肺部的氣體變得溫暖、濕潤、清潔，但它對空氣的處理能力是有限的，因此，保持環境中空氣的清新、清潔是很重要的。霧霾發生時不做戶外運動；教室內嚴禁追逐打鬧、常開窗通風等。
（3）防治大氣污染、改善空氣質量的有效措施為______________
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