【題目】一塊農田中的農作物可以看做一個生態系統.(判斷對錯)
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某中學生實踐基地利用基地屋頂建設“空中菜園”,并形成生態循環模式(如圖),實現能量多級利用。學生農耕社團利用該基地開展研究,在空中菜園采用腐熟廚余垃圾作為主要肥料,與施用化肥的普通菜地比較同種蔬菜鉛含量,結果如下表。不正確的是
A.在“空中菜園”生態循環模式中,豬起到了促進物質循環的作用
B.據蔬菜鉛含量比較表顯示,空中菜園模式種植的蔬菜鉛含量更多
C.據蔬菜鉛含量比較表顯示,種植茄果類的蔬菜鉛含量更少
D.據農耕社團研究和實踐結果,建議采用腐熟廚余垃圾作為主要肥料
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示淀粉、脂肪和蛋白質在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。圖中哪一條曲線表示蛋白質的消化過程
A. XB. Y
C. WD. X、Y、W都是
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【題目】桑樹果實是鳥類的食物之一?茖W家對鳥類取食桑樹果實、傳播桑樹種子的行為進行觀察,發現含有桑樹種子的鳥類糞便幾乎遍布整個試驗區,且64%著陸在適宜桑樹種子萌發和桑樹定居的區域,而自然環境中桑樹的果實基本散落在樹冠直徑5米的范圍內。
科學家對三種狀態的桑樹種子進行萌發實驗:帶有完整果皮的原始種子(A組)、從鳥類糞便中收集的種子(B組)、經過水洗揉搓去除果皮的種子(C組).具體方法是:三類桑樹種子各取25粒糞便均勻置于墊有培養皿中,保持濕潤,在恒溫培養室中萌發,每組4個重復,以長出2毫米胚根作為種子萌發標志,每天統計種子萌發數量的平均值,繪制曲線如圖。
(1)科學家的實驗,研究的問題是_____?
(2)每組各取25粒,并做4個重復的目的是_____;每天統計種子萌發數量平均值的目的是_____。
(3)比較A和C兩條曲線得出的結論是:_____。
(4)科學家根據A曲線和C曲線推測,桑樹果皮中可能含有抑制種子萌發的物質。B、C兩條曲線比較接近,可推測_____。
(5)觀察及實驗表明,桑樹為鳥類提供_____和棲息場所,鳥類不僅能_____桑樹種子的傳播范圍,還能提供種子的_____這是一種生態互利現象。
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【題目】今年9月1日,在央視播出的《開學第一課》中介紹了中國首只無殼孵化小雞“小茶缸”(如圖)的成長全記錄。小茶缸是一只在杯子中孵化出的小雞,關于“小茶缸”出生后的行為敘述錯誤的是( )
A.剛出生時就會行走的行為屬于先天性行為
B.“小茶缸”先天性行為不會受孵化方式的影響,是一種本能行為
C.“小茶缸”的后天學習行為能幫助它更好地適應復雜環境
D.聽到實驗員播放“咕咕”聲后取食的行為是后天學習行為,永遠不會消失
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