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1928年夏季的一天,弗來明正準備用顯微鏡觀察培養皿中的細菌,突然他發現有一個培養皿中出現了綠色的霉斑。使弗來明感到奇怪的是,在綠色霉斑的周圍,原來生長的細菌竟消失了。隨著綠色霉斑的擴大,培養皿中的細菌在減少。

(1)讀了上述一段文字,你產生了什么疑問?

(2)根據資料中的問題,提出假設。

(3)寫出實驗設計思路(類似于實驗設計,但不要求寫出具體的實驗操作和流程)。

答案:略
解析:

1)綠色霉菌周圍,細菌為什么消失了? (2)綠色的霉菌可能抑制細菌的生長或殺死細菌!。3)在兩個培養皿中培養一定量的細菌,在其中一個培養皿中接種霉菌,別一個不接種,作為對照。相同條件下培養,過一段時間觀察,若接種霉菌的培養皿中細菌不能生存,說明假設成立,否則假設不成立。


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

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森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥既吃草籽又吃蟲,是雜食性鳥.昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)右邊是一位同學根據短文所畫出的                                         吃草籽鳥
食物網,其中還有一條食物鏈未畫
完整,請你補上.                                                            狐      鷹
(2)畫完后,該食物網中食物鏈共有
5
5
 條,
寫出最長的一條食物鏈
綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹
綠色植物→昆蟲→雜食鳥→鷹
.                                       綠色植物      鼠     雜食鳥
(3)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕殺                            
森林中的鷹、狐和鳥類,就會造成
和                                          昆蟲
昆蟲
昆蟲
大量繁殖,進而破壞
生態平衡
生態平衡

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科目:初中生物 來源: 題型:043

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1928年夏季的一天,弗來明正準備用顯微鏡觀察培養皿中的細菌,突然他發現有一個培養皿中出現了綠色的霉斑。使弗來明感到奇怪的是,在綠色霉斑的周圍,原來生長的細菌竟消失了。隨著綠色霉斑的擴大,培養皿中的細菌在減少。

(1)讀了上述一段文字,你產生了什么疑問?

(2)根據資料中的問題,提出假設。

(3)寫出實驗設計思路(類似于實驗設計,但不要求寫出具體的實驗操作和流程)。

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥既吃草籽又吃蟲,是雜食性鳥.昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)右邊是一位同學根據短文所畫出的                     吃草籽鳥
食物網,其中還有一條食物鏈未畫
完整,請你補上.                             狐   鷹
(2)畫完后,該食物網中食物鏈共有________ 條,
寫出最長的一條食物鏈________.                   綠色植物   鼠   雜食鳥
(3)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕殺              
森林中的鷹、狐和鳥類,就會造成________和                     昆蟲
________大量繁殖,進而破壞________.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

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森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥既吃草籽又吃蟲,是雜食性鳥.昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)右邊是一位同學根據短文所畫出的&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;吃草籽鳥
食物網,其1還有一條食物鏈未畫
完整,請你補6.&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83; &nb83;狐&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;鷹
(2)畫完后,該食物網1食物鏈共有______&nb83;條,
寫出最長的一條食物鏈______.&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;綠色植物&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;鼠&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;雜食鳥
(3)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕殺&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;
森林1的鷹、狐和鳥類,就會造成______和&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83;&nb83; &nb83;&nb83;昆蟲
______大量繁殖,進而破壞______.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年安徽省宣城市梅林實驗學校八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

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森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木和草本植物等.有許多鳥類在此棲息,有的鳥吃草籽,有的鳥既吃草籽又吃蟲,是雜食性鳥.昆蟲又吃植物的莖和葉.有些鼠類以植物的莖、葉、果實為食,然而鼠又是狐和鷹的食物,鷹也捕食鳥.
(1)右邊是一位同學根據短文所畫出的                                         吃草籽鳥
食物網,其中還有一條食物鏈未畫
完整,請你補上.                                                            狐      鷹
(2)畫完后,該食物網中食物鏈共有______ 條,
寫出最長的一條食物鏈______.                                       綠色植物      鼠     雜食鳥
(3)如果人們為了一時的經濟利益,大量捕殺                            
森林中的鷹、狐和鳥類,就會造成______和                                          昆蟲
______大量繁殖,進而破壞______.

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