【題目】劉超同學吃完早餐去參加學校的演講比賽,上臺時看到下面這么多觀眾,因為緊張而面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。如圖是整個反應過程示意圖,請據圖1答問題:劉超同學演講完成后,回家正好趕上觀看冬奧會,女子短道速滑比賽的激烈競爭讓他記憶深刻,激烈的競爭提高了觀賞性,對運動員卻是極大的考驗。
(1)劉超同學吃完早餐后血糖濃度會______(選填“上升”/“下降”),此時他血液中的______(激素)會增加。
(2)引發面紅耳赤、心跳加快、血壓升高的過程:大腦視覺中樞興奮→傳出神經→腎上腺分泌______→經血液循環到達心臟和皮膚→面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。
(3)劉超同學從看見觀眾到面紅耳赤、心跳加快、這一過程包括了神經調節和激素調節,請寫出神經調節的反射。______→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。
(4)圖2所示是比賽中的一個場景,此時運動員處于極度興奮狀態,維持動作協調和身體平衡的是______。(選填“大腦”/“小腦”/“腦干”)
(5)開賽時運動員應槍聲迅速起跑,這種反射屬于______反射(選填“復雜”/“簡單”),其感受器位于圖耳中的[③]______中。
(6)比賽時運動員需要大量的氧氣,當深吸氣時,膈的變化是______(填“收縮”/“舒張”);吸入的氧與血液進行氣體交換的場所是______;氧最終在細胞的______中被利用。
(7)比賽后運動員要進行尿檢,若運動員尿液檢出了興奮劑,興奮劑從血液到尿液流經的腎臟結構單位是______。
【答案】 上升 胰島素 腎上腺素 感受器 小腦 復雜 耳蝸 收縮 肺泡 線粒體 腎單位
【解析】(1)胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度。劉超同學吃完早餐后血糖濃度會升高,短時間內他血液的中胰島素的含量會增加,從而使人血液中的血糖濃度保持穩定。
(2)引發面紅耳赤,心跳加快,血壓升高的過程:大腦視覺中樞興奮→傳出神經→腎上腺分泌腎上腺素→經血液循環到達心臟和皮膚→面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。
(3)神經調節的基本方式是反射,反射包括條件反射和非條件反射,條件反射是高級神經活動的基本方式,受大腦皮層的控制,非條件反射的神經中樞在脊髓,不受大腦皮層的控制。反射需要一定的神經結構,完成反射的神經結構是反射弧,包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分。因此,劉超同學從看見觀眾到面紅耳赤、心跳加快這一過程包括了神經調節和激素調節,屬于條件反射,完成這一反射活動的反射弧是感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器。
(4)人的中樞神經系統包括腦和脊髓,其中大腦皮層是調節軀體運動的最高級中樞;小腦中有維持身體平衡的中樞;腦干有許多維持生命必要的中樞,如呼吸中樞。
(5)反射一般可以分為兩大類:非條件反射和條件反射,非條件反射是指人生來就有的先天性反射,條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎上,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經活動,開賽時運動員應槍聲迅速起跑,是由人的大腦皮層參與的條件反射;在聽覺的形成過程中,能接受聲波信息的感受器位于耳蝸內。
(6)呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動,包括吸氣過程和呼氣過程,吸氣時:肋間肌收縮時,肋骨向上向外運動,使胸廓的前后徑和左右徑都增大,同時膈肌收縮,膈頂部下降,使胸廓的上下徑都增大,這樣胸廓的容積就增大,肺也隨著擴張,導致肺內的容積增大,肺內的氣壓低于外界大氣壓,外界空氣通過呼吸道進入肺,完成吸氣的過程。
肺是呼吸系統的主要器官,是氣體交換的主要場所。肺泡是進行氣體交換的主要部位,肺泡數目多,外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維。肺泡壁和毛細血管壁都很薄,各有一層上皮細胞組成,這些結構特點,都有利于進行氣體交換。人體呼吸過程如圖所示:
因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的。組織細胞利用氧,將有機物氧化分解、釋放能量,供人體生命活動的需要。即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量,這個過程是在細胞的線粒體中進行的。
(7)腎臟結構和功能的基本單位是腎單位。如圖:
腎單位包括腎小體和腎小管,腎小體包括腎小球和腎小囊。因此興奮劑從血液到尿液經過的腎臟結構是腎單位。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體消化、呼吸、循環和排泄等生理活動示意圖,其中的A、B、C、D表示人體的四大系統,①、②、③、④、⑤表示人體的某些生理過程,請根據圖回答下列問題.
(1)小明早餐喝的牛奶在A系統中被消化和吸收,消化它的消化液有 , ①這個過程稱為 .
(2)外界的氧氣通過過程②進入B系統,這是通過實現的.氧氣進入C系統最先到達心臟的 , 最終到達組織細胞的中參與氧化分解有機物,釋放熱量.
(3)在C系統中,為血液流動提供動力的器官主要是 , 該系統內有防止血液倒流的 .
(4)圖示中中的排泄途徑共有條.
(5)由于和的共同調節作用,人體的各種器官系統,能夠相互協調,密切配合,使人體成為一個統一的整體.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1表示葉的平面結構和葉在夏季一天中進行物質轉化的兩種生命活動情況如圖2,請分析回答:
(1)圖2中曲線a表示的生命活動是 , 該生命活動進行的場所主要在圖中[2]和[3] .
(2)圖1中結構[5]對曲線a所示生命活動的作用是:通過它 .
(3)曲線b與曲線a所表示生命活動相比,具有的特點是: .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明在校園里澆花時發現了幾只鼠婦,如圖所示.他和同學們對鼠婦的生活環境發生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發現鼠婦的數據如下表:根據他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環境條件是( )
地點 | 鼠婦只數 |
水泥路上 | 0 |
水槽邊的石頭下 | 24 |
種花的濕花盆底下 | 18 |
干草地中 | 2 |
A.陽光充足
B.陰暗潮濕
C.空氣新鮮
D.高溫干燥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】醫生對某患者的耳進行檢查時發現,此人不能聽到醫生的說話聲,但 能聽到醫生手指在此人頭部的敲擊聲,則推斷此人最有可能損傷的結構是( )
A. 鼓膜 B. 耳蝸 C. 聽神經 D. 聽覺中樞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】雙眼皮和單眼皮是一對相對性狀,雙眼皮由顯性基因(A)控制.
雙眼皮的父親和單眼皮母親,生了一個單眼皮的小孩.那么
(1)母親的基因組成是;
(2)父親的基因組成是;
(3)再生一單眼皮的小孩機會可能是;
(4)若單眼皮的女孩經醫學整容為雙眼皮后,該女孩的雙眼皮性狀在下一代身上表現的幾率為 .
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