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蜜蜂是由許多個體共同生活在一起的，它們彼此既有分工又有合作，這是一種社群行為．
 
．（判斷對錯）
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

下列措施屬于控制傳染源的是（　�。�
A、給病人吃藥B、加強體育鍛煉C、消毒D、人多不去湊熱鬧

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列幾對生物性狀不是相對性狀的是（　　）
A、兔子的白色毛和黑色毛B、番茄的黃果實和紅果實C、人的身高和體重D、玉米的高莖和矮莖

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科目：初中生物 來源： 題型：

“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，將天竺葵黑暗處理一晝夜后，用黑紙對葉片一部分進行兩面遮蓋，光照一段時間，經酒精脫色處理后滴加碘液，變藍的部位是（　�。�
A、見光的部分B、整個葉片都變藍C、被遮光的部分D、只是葉片的邊緣變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲、乙兩地出產同一種西瓜，甲地的西瓜比乙地的西瓜含糖量高．經調查，甲、乙兩地的西瓜，生長季節的光照條件和栽培措施基本相同，但氣溫有差別（見表）．
地點
平均氣溫/℃
時間		 甲地 乙地
白天 33 33
夜間 12 22
根據上述材料及表中數據分析可知：
（1）甲、乙兩地西瓜通過
 
制造的有機物的量應該是基本相同的；
（2）甲地西瓜的含糖量比乙地的高，因為甲地西瓜晚上的
 
比乙地的弱，所以甲地西瓜晚上消耗有機物的量比乙地的少，積累有機物的量就多．

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科目：初中生物 來源： 題型：

韭菜和韭黃是同一種植物，韭菜是露天生長的，它的葉片綠色；韭黃是在遮光條件下生長的，它的葉片黃色．有關的科學研究證實，黃白色的葉中沒有葉綠素．讀了這段文字，你有什么問題需要探究？
（1）提出問題：光能影響葉綠素的產生嗎？
（2）作出假設：
 
對葉綠素的產生有影響．
（3）制定計劃：各將兩頭同樣大小的大蒜分別種在A、B兩花盆中，A放在有光的環境中培養，B放在
 
的環境中培養，定時澆水，管理．
（4）上述實驗方案中，B組對A組起
 
作用．
（5）兩周過后，A盆中的蒜苗成綠色，B盆中的蒜苗成黃色．該實驗證明：葉綠素的形成需要
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

綠葉在光下制造淀粉的實驗中，設計遮光部分對不遮光部分的作用是
 
，在該實驗中的變量是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

尿液的形成經過兩個過程：血液流經腎臟時，經過
 
的
 
作用，形成原尿經過腎小管的
 
作用成為尿液．泌尿系統的主要器官是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列描述中能體現植物體進行呼吸作用的一項是（　�。�
A、金魚藻在陽光下能放出氣泡B、白菜堆放一段時間后會散發出熱氣C、移栽的樹苗被剪去大量的枝葉利于存活D、向蔬菜大棚內補充二氧化碳可增加產量

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