【題目】對于細菌和真菌的生存條件，下列說法正確的是 （ ）
A．不同細菌和真菌的生存條件都是一樣的
B．絕大多數細菌和真菌不能合成有機物
C．在寒冷的極地是無法找到細菌的
D．細菌和真菌的生存都需要氧氣
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【題目】辣椒是重要的經濟作物，因其獨特的辣味而深受人們的喜愛。
溫室栽培過程中辣椒對無機鹽的需求較大且無機鹽的施肥時期對辣椒的光合特性及果實品質具有影響。因此，為提高辣椒的果實品質，科研人員進行如下實驗：
第1組：不施加肥料；
第2組：定植（將育好的苗移植于田中）時氮肥和鉀肥各施加總量的30%，隨后在辣椒發育的若干關鍵發育時期分別施加肥料總量的10%，20%，30%，10%，共施加5次；
第3組：氮肥和鉀肥在定植的第45天后每隔15天平均施加，共施加7次；
每組實驗處理定植60株，果實成熟期測定辣椒生理指標。
（1）第2組與第3組施加的氮肥總量、鉀肥總量應分別相同，這樣設計是為了達到_____的目的。
（2）實驗測得相關數據見下表。
組別 | 凈光合速率 （mol·（m-2·s-1） | 氣孔導度 （mmol·（m-2·s-1）） | 細胞間二氧化碳濃度 （molmol-1） | 蒸騰速率 （mmol·（m-2·s-1）） |
第1組 | 8.98 | 101.55 | 206.33 | 2.88 |
第2組 | 13.22 | 136.69 | 278.56 | 3.5 |
第3組 | 18.67 | 216.7 | 235.56 | 4.63 |
比較第2、3組數據可知：
①第3組的辣椒葉片氣孔導度、蒸騰速率_____第2組。
②第3組辣椒葉片細胞間二氧化碳濃度小于第2組，其原因是_____。
（3）可溶性蛋白質、可溶性糖和維生素的含量是反映蔬菜營養品質的重要指標，這些物質是由植物細胞進行_____產生的并通過_____運輸到果實。
根據圖中信息可知，第_____組實驗處理的辣椒品質更優，適合在生產中采用。
（4）由此可知，在植物栽培大賽的實踐操作時，除了要考慮營養液的濃度、施加量、種類外，還要考慮_____，植物才能更好地開花、結果。
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【題目】回憶我們所做的探究，圖甲.乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液，并使兩滴培養液連通，當在兩側載玻片右側培養液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現的現象。
（1）在甲、乙載玻片的下方的（）內用箭頭表示草履蟲移動的方向。甲：________乙：________
（2）甲說明草履蟲能逃避________刺激，乙說明草履蟲能趨向________刺激，該實驗說明生物體（如草履蟲）對外界的刺激能作出一定的________這是生物的基本特征
（3）單細胞生物與人類關系密切，它們能①形成赤潮；②寄生在人體內③凈化水體；作為魚類的天然餌料。其中對人類有用的是________。（填序號）
（4）與草履蟲一樣，________等生物也是僅由一個細胞構成的生物體（只需要填一種）
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【題目】如圖是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）A是一種農業害蟲，它的體表有________，可以起保護和支持作用，并能防止________．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是________，在市場上買魚，如果鰓的顏色是_____________，則是新鮮的魚，這是由于鰓里面__________，進行氣體交換．
（3）C幼體生活在水中，用_____呼吸，成體營水陸兩棲生活，用______呼吸，________輔助呼吸．
（4）D具有雙重呼吸與其體內結構_______________有關．
（5）E與D相比，在生殖發育方面的特點是__________________________．
（6）上述類群中屬于無脊椎動物的是__________；屬于恒溫動物的有__________．（填字母）
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【題目】下列有關血液的敘述，錯誤的是 （ ）
A．血液由血漿和血細胞組成
B．血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板
C．白細胞比紅細胞大，數量也比紅細胞多的多
D．血小板促進止血加速血液凝固
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【題目】下列其中一種細菌獲得營養的方式與其他三種細菌不同的是（ ）
A．用乳酸菌制作泡菜 B．甲烷菌利用有機物產生沼氣
C．枯草桿菌使水果腐爛 D．根瘤菌長在豆科植物的根瘤中
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【題目】下列關于在人體心臟中血液流動方向及其類型的敘述，正確的是 （ ）
A.右心室→右心房→下腔靜脈→動脈血B.左心室→左心房→肺靜脈→動脈血
C.右心房→右心室→肺動脈→靜脈血D.左心房→左心室→主動脈→靜脈血
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【題目】下列不屬于非特異性免疫的是（ ）
A. 麻疹患者康復后不再患此病 B. 淚液和唾液中的溶菌酶的抗菌作用
C. 血液中白細胞對病菌的吞噬作用 D. 皮膚和黏膜的屏障作用
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【題目】人生是美好的，關于人的各個生長發育階段都有不同的贊美之詞，抒發了熱愛生命的情感。如“花樣年華”贊美了人生的哪個階段 （ ）
A．成年期 B．童年期 C．青春期 D．老年期
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