【題目】下列不是綠色植物在生物圈中的作用的是( )
A.綠色的“能量轉化器”
B.天然的“蓄水池”
C.自動的“空氣凈化器”
D.優質的“木材制造廠”
【答案】D
【解析】解:光合作用的公式:二氧化碳+水 有機物(儲存能量)+氧氣
由公式可知光合作用的意義:①它把無機物轉變成有機物,一部分用來構建植物本身,另外其它生物直接或間接以植物為食,所以也為其它生物提供了基本的食物來源,同時綠色植物的光合作用能吸收二氧化碳,釋放氧氣,維持大氣碳氧平衡,是自動的“空氣凈化器”.②在這一過程中,它把光能轉變為貯存在有機物中的化學能.是自然界的能量來源,是綠色的“能量轉化器”.綠色植物能涵養水源和保持水土,在林木茂盛的地區,地表徑流只占總雨量的10%以下;平時一次降雨,樹冠可截留15﹣40%的降雨量;枯枝落葉持水量可達自身干重2﹣4倍;每公頃森林土壤能蓄水640﹣680噸;5萬畝森林相當于100萬立方米貯量的水庫,因此事天然的“蓄水池”.可見D符合題意.故選:D
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解光合作用的意義的相關知識,掌握光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質;接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數日后,瓶中肉湯也變質了.請回答:
(1)甲圖中肉湯仍然保鮮的是瓶,而將其瓶頸打 斷后肉湯變質的原因是空氣中的 進入瓶內.
(2)①甲、乙兩組實驗所控制的變量都是
A.瓶子的大小 B.細菌的有無 C.肉湯的多少 D.空氣的有無
②乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是 .
(3)這個實驗證實了細菌
A.是自然發生的
B.是由原已存在的細菌產生的.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】正常情況下,人的體細胞中含有46條染色體,在分裂過程中,染色體的數目變化情況是( )
A.46﹣46﹣46
B.46﹣92﹣92
C.92﹣92﹣46
D.46﹣92﹣46
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人體上,單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀,基因用A和a表示,卷舌和不卷舌是另一對相對性狀,基因用B和b表示,決定這兩組相對性狀的基因分別位于不同的常染色體上,一對夫婦,男方是雙眼皮能卷舌,女方是雙眼皮不卷舌,他們有一個單眼皮卷舌的男孩,思考并回答下列問題:
(1)該夫婦中的男方體細胞形成的全部精子中_______________________(一定,不一定,一定不)含有決定眼皮和舌的性狀的基因.原因是:______________________________________.
(2)男孩長大成人后與一位雙眼皮卷舌的女孩結婚,因身體原因婚后無子,通過現代技術生了一個單眼皮不卷舌的女兒。這項技術是_________________。該女兒誕生和胚胎發育成熟的場所是__________________________。她在眼皮和舌方面與其父母的性狀均有所不同,這些性狀可以通過后天的美容技術加以改變,但她這兩種性狀的基因類型永遠是___________,
(3)根據以上信息,可以推測題目中男孩父母決定眼皮和舌的基因類型分別是________________________________________________。如果該男孩夫妻再要一個孩子,是雙眼皮卷舌孩子的概率是________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據所學知識解答下列問題:
“我”的生命開始于一個被稱為 的細胞,出生前的“我”舒適地生活在媽媽的肚子里,每時每刻都能通過臍帶和 從媽媽那里獲得營養,經過大約 天的發育,“我”成熟了.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】健康的含義是( )
A. 肢體均稱、五官端正、沒有殘疾
B. 身體沒有病就是健康
C. 健康就是指沒有心理疾病,心情愉快的人的狀況
D. 健康是指一種身體上、心理上和社會適應方面的良好狀態
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖分別為屈肘動作示意圖(圖一)和關節示意圖(圖二),請據圖回答問題:
(1)運動系統主要是由骨、和組成的.
(2)小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉,當他屈肘(如圖一所示)將啞鈴舉向胸前,此時肱二頭肌處于狀態,肱三頭肌處于狀態.使肌肉附著在骨上的結構是 .
(3)做屈肘動作時還需要有關節的參與.圖二關節示意圖中,[③]內含有滑液,使得關節活動靈活;劇烈運動時,用力過猛可能造成脫臼,脫臼是指關節頭從(填圖中序號)里滑脫出來.
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