【題目】據圖找出關于生物體結構描述中錯誤的一項是
A．④是細胞生命活動控制中心
B．（3）屬于植物的營養組織
C．儲存在（2）中的營養物質最終來自于③的作用
D．從結構層次上看，由微觀到宏觀的排列順序為（1）→（3）→（2）
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示分別是植物細胞和人的口腔上皮細胞的結構示意圖，請據圖回答下列問題：
（1）圖中人的口腔上皮細胞與植物細胞結構相同的是[1]、[2]、[3]、
（2）與植物細胞相比，動物細胞沒有植物細胞中的[4]、[5]、和[6] ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下面是大豆不同發育時期的示意圖，請據圖回答：
（1）大豆種子由[e]___________和[f]兩部分組成，結構[f]是由圖D中的__________發育而來。
（2）在A→B的過程中，所需要的外界條件是______________________________；該過程中最先伸長的結構是[ ]_______________。
（3）圖C中的[3]是由圖A中的[ ]__________發育來的，[ 4 ]是由圖B中的[ ]________發育而來。
（4）從根系的組成類型分析，大豆植株的根系應屬___________，吸收水分和無機鹽的主要部位是_________。
（5）D圖的主要結構是____________，在圖E所示的結構中往往包含多粒大豆種子，其主要原因是__________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是有關脊椎動物類群的代表動物，請據圖回答有關問題。
⑴A類動物呼吸時氣體交換的部位是__________中的毛細血管，B類動物用肺呼吸，_________輔助呼吸。
⑵上圖中須在水中完成受精作用的有（填字母）_______________類動物。
⑶E類動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用_______呼吸 ，在陸上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。
⑷D類動物的牙齒出現了________________的分化，從而提高了哺乳動物的攝食能力。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗圖。A瓶和B瓶內都裝有肉湯，甲圖表示A瓶煮沸，B瓶不作處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質：接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如乙圖），數日后，瓶中肉湯也變質。請回答：
（1）甲圖中肉湯仍保鮮的是 _____瓶，而將瓶頸打斷后，不久肉湯也變質，原因是 _____________________________________。
（2）題中所述操作過程，實際上可以把它看成前后兩個實驗。這兩個實驗所控制的變量都是 ________________________________ 。
（3）巴斯德根據自己的發現提出了保存酒和牛奶的_________法，為當時法國的葡萄酒和牛奶的生產解決了重大難題。
（4）巴斯德在進行上述實驗之前就知道：一些當時很著名的科學家已認定細菌是自然發生的。但他還是設計了這一巧妙的實驗，得出了與這些科學家完全不同的認識。由此，你對科學發現最重要的認識是__________________________________________________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是從一個受精卵發育成一個可愛寶寶的神奇過程，有關敘述錯誤的是（ ）
A. ①、②、③表示細胞分裂，④表示細胞分化
B. 大腦皮層主要由圖中的神經組織構成
C. 人體的唾液腺主要由圖中的結締組織構成
D. 細胞分化不會導致細胞中遺傳物質的改變
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