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下圖為葉片結構示意圖，下列對相關結構和功能敘述不正確的是
A．①⑤分別是上、下表皮，對葉片有保護作用
B．②（柵欄組織）中的葉綠體少于④（海綿組織）
C．③內的導管可運送水和無機鹽
D．⑥為氣孔，是氣體進出的“門戶”
B

試題分析：A、①⑤為保護組織，作用是保護內部組織，減少體內水分的蒸騰，控制植物與環境的氣體交換，故不符合題意；
B、②（柵欄組織）中的葉綠體比④（海綿組織）要多，故符合題意；
C、③葉脈里含有導管和篩管，能夠輸導水、無機鹽、有機物，為輸導組織，起運輸養料的作用，不符合題意；
D、散布在表皮細胞中的由半月形的保衛細胞組成的⑥氣孔是葉片與外界進行氣體交換的窗口，也是植物體蒸騰失水的“門戶”，不符合題意；
故選B。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“二氧化碳+水→有機物+氧氣”表示的生理過程主要在油菜的哪一器官進行
A．根B．莖C．葉D．花

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物細胞進行光合作用和呼吸作用的主要場所分別是（      ）
A．葉綠體和線粒體B．線粒體和葉綠體
C．都是葉綠體D．都是線粒體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下圖一為某生物興趣小組的同學設計的證明“二氧化碳是光合作用原料”的實驗裝置。圖二為某栽培蔬菜的溫室從16點開始持續密封48小時，測得的溫室內二氧化碳體積分數的變化情況。請分析回答：（11分）

(1)將甲、乙兩個實驗裝置放在同樣光照處30分鐘后，單位時間內冒出氣泡數目最多的實驗裝置是 _________。作為光合作用的原料之一，二氧化碳被利用合成有機物的場所是________­­­­­­­­­­­­­­­­­­__。請寫出此生理活動的表達式                                  。
(2)請利用以上實驗裝置，設計一個實驗證明光是光合作用的條件。你的設計是： _______________________________。
(3)在圖二中，曲線a～B.c～d上升的原因是                            
檢測結果表明，要提高溫室內的蔬菜產量必須適時通風，你認為每天通風的時間最好選在曲線________________區段相對應的時間進行。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“綠葉在光下制造有機物”實驗步驟的正確順序是：
①用酒精去掉葉綠素   ②把天竺葵放在光下照射  ③把天竺葵葉片用黑紙遮蓋一部分  ④把天竺葵放在黑暗處一晝夜   ⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙 
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘酒
A．④③②⑤①⑥B．④②③①⑤⑥
C．②③④⑤①⑥D．②④③⑤①⑥

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下圖為“綠葉在光下制造有機物"實驗的處理及結果示意圖，對此分析錯誤的是（   ）
A．說明葉片制造的有機物是淀粉
B．說明葉片制造有機物需要光
C．說明葉片進行光合作用放出了氧氣
D．對葉片進行部分遮光的目的是進行對照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在植物體內，光合作用制造的有機物運輸的方向和部位是(    )
A．自上而下、導管B．自上而下、篩管
C．自下而上、導管D．自下而上、篩管

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請將下列綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟的正確序號填在橫線上。

（1）綠色植物在光下制造有機物的實驗步驟是：
1   →      → 2  →      →   4 →   6   →     。
（2）在步驟3中，遮蓋黑紙是為了不讓被遮蓋部分見      。
（3）在步驟6中，滴加的試劑是          ，其目的是為了檢驗植物光合作用制造的有機物是 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置．請據圖回答下列問題：

（1）裝置A，實驗進行一段時間后，用手擠壓塑料袋，觀察到的實驗現象是：澄清的　    　，此實驗證明了　                   　；在實驗過程中，塑料袋內壁出現的水珠主要來自植的　       　，水分是通過葉片上的　 　散失的．實驗選用黑的塑料袋，是為了避免植物進行　 　作用而影響實驗效果．
（2）裝置B，當圖甲中試管內的氣體充滿二分之一左右時，迅速取出試管將帶火星的衛生香伸入管口內，結果衛生香猛烈燃燒起來，該實驗說明光合作用產生了　 　，為探究“進行光合作用的是金魚藻”，裝置B設置了如圖乙所示的對照組，該對照組有一處明顯錯誤，請你改正；應去掉圖乙中的　      ．

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