精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”描述了生物圈中間的一種捕食關系,下面三幅圖分別是螳螂、蟬,黃雀的外部形態示意圖,請回答下列問題。

1)螳螂和蟬雖然外形不同,但在分類學上把它們都歸為___________________

2)有人曾做了一個有趣的實驗,把螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,一段時間后,螳螂的生命活動會停止,這是因為螳螂用于呼吸的器官分布在______________。

3)螳螂和蟬的運動中心都是_________________。這一部位有3_________________, 2________,可以飛行,而且該結構和觸角都是________的。

4)螳螂和蟬的體表有外骨骼,該結構可以________,使得螳螂和蟬能夠在干燥的陸地生活。

5)黃雀屬于__________,運動過程中需要消耗大量的能量,與之相適應的獨特的呼吸方式是_____________________。

6)從運動方式看,三種動物共有的最主要的運動方式是__________。

【答案】節肢動物 腹部 胸部 分節 保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分的蒸發 鳥類 雙重呼吸 飛行

【解析】

1)節肢動物的身體有許多體節構成,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節,節肢動物包括昆蟲綱、多足綱、蛛形綱、甲殼綱。

2)昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分,一般有兩對翅,有三對足。

3)鳥類適合飛行的特征:體表被羽毛,前肢變成翼,適于飛行;身體呈流線型,可以減少飛行時的阻力;體內有氣囊,輔助肺完成雙重呼吸,可以供給充足的氧氣;有的骨中空,有的骨愈合,直腸很短,能減輕體重;胸肌發達,利于牽動兩翼完成飛行動作。

1)(3)螳螂和蟬都是節肢動物,分為頭、胸、腹三部分,頭部有觸角一對和單復眼,其中觸角具有嗅覺和觸覺的作用;胸部一般有兩對翅和三對足,為昆蟲的運動器官,從形態上看,該結構和觸角都是分節的。

2)氣門位于腹部,是氣體出入螳螂身體的門戶,但真正進行氣體交換的部位是氣管,所以在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林,一段時間后,螳螂的生命活動會停止,這是因為螳螂用于呼吸的器官分布在腹部。

4)節肢動物的體表有外骨骼,能夠保護內部柔軟的器官,減少體內水分的蒸發的作用,外骨骼不能隨著昆蟲身體的生長而長大,在生長發育過程中,有脫掉原來的外骨骼的現象,這就是蛻皮。因此,螳螂的體表有外骨骼,該結構可以保護和支持了內部結構,又能有效的防止體內水分的蒸發,適于螳螂在干燥的陸地生活。

5)黃雀屬于鳥類,運動過程中需要消耗大量的能量,就需要大量的氧氣供應,與之相適應的獨特的呼吸方式是雙重呼吸。

6)從運動方式看,三種動物共有的最主要運動方式是飛行。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為生態系統物質循環示意圖,其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物。下列有關敘述正確的是( )

A. 圖中的甲示分解者

B. 圖中的甲、乙、丙構成了一個完整的生態系統

C. 圖中的生物可構成這樣一條食物鏈:丙→甲→乙

D. 圖中的丙是生態系統的生產者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生命給了我們太多的驚奇,從受精卵發育成青春靚麗的中學生經過了許多驛站,下圖是從排卵、受精到嬰兒的發育過程示意圖,請據圖回答下列問題:

(1)女性主要的生殖器官是左圖中的[__________] ,它可以產生____,并能分泌____,促使“女大十八變,越變越好看。”

(2)右圖中①表示____過程,②~③表示細胞分裂過程,都是在左圖中[_________]內完成的。

(3)胎兒發育的場所是左圖中的[___________],成熟后,從母體陰道產出,這個過程叫____。

(4)胎兒呼吸作用產生的二氧化碳通過____和臍帶進入母體血液,由母體排出體外。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組的同學欲探究植物的生理作用,進行了如下實驗:

1)小明同學設計了左圖所示的實驗裝置,裝置中AB均是透明的,若用此裝置驗證二氧化碳是綠色植物進行光合作用的原料。

①取兩套左圖裝置,分為甲組和乙組,在甲組的A瓶中注入一定量的25%氫氧化鈉溶液,乙組的A瓶中注入_________,作為對照。②將兩套裝置放置在適宜的光照條件下,一段時間后,通過檢測B瓶中空氣成分的變化來確定植物是否進行光合作用。理論上____B瓶中空氣成分的變化是氧氣和二氧化碳都減少。

2)小強同學想利用左圖裝置驗證二氧化碳是綠色植物呼吸作用的產物。那么,他應在A瓶內注入澄清的石灰水,延長導管使之沒入A瓶液面以下,同時,還應將B瓶放置于______環境中。

3)小紅同學把左圖裝置中的A瓶撤去,B瓶連通二氧化碳濃度測定儀,將其置于室外培養,測定一天中密閉的B瓶內二氧化碳濃度變化,繪制了右圖所示的曲線。則在一天中_____a-g)點綠色植物積累的有機物最多。

4)小花同學把左圖中的A撤去,準備完全相同的三個B瓶,各放一株長勢基本相同的植物體,分別放在等距離的紅、綠、藍三種單色光下照射,測得植物體對光的吸收百分率如上表所示,則可推斷:三種單色光中最有利于植物進行光合作用的是______,若只用綠光照射植物體,一段時間后發現植物體死亡,最可能的死亡原因是______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】曲線圖是一種用曲線表示數據的統計圖,可以直觀的反映事物在時間或空間上的變化,以及不同事物之間量的差異。圖中三條曲線分別表示淀粉、蛋白質、脂肪在消化道中被消化的程度。請據圖回答下列問題:

(1)曲線甲是__________的消化曲線。

(2)蛋白質在消化道中開始消化的部位是( )__________

(3)消化食物的主要場所是( )__________。

(4)不含消化酶的消化液是由_________分泌的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體內產生精子和卵細胞的生殖器官分別是(  )
A.睪丸和卵巢
B.前列腺和子宮
C.睪丸和子宮
D.輸精管和輸卵管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】控制生物性狀的是()
A.細胞核
B.基因
C.細胞質
D.細胞膜

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】_____是降低癌癥發病率的主要措施。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是被子植物花、受精過程及果實結構示意圖,據圖回答下列問題。

1)該圖所示的花為____性花,圖一所示的花的結構中,屬于雄蕊結構的有[ ]________[ ]________。

2)圖二示被子植物的受精過程,即[7]_________中的精子與胚珠中的[ ]_________結合形成受精卵的過程稱為受精。被子植物特有的受精現象為_________。

3)圖三示被子植物的果實,標號[10]__________來由圖一中的[ ]_______發育而來。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视