【題目】(1)圖中共有_____條食物鏈,最長的一條是_____,這些食物鏈彼此交錯形成了_____。如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農污染,那么,生物體內含有的農藥濃度最高的生物是_____,該生態系統中各種生物進行生命所需能量的來源于草的_____作用。
(2)在該生態系統中,兔子屬于_____,沒有畫出的細菌和真菌屬于_____。
(3)該生態系統的食物鏈和食物網是通過生物之間的_____關系建立起來的。圖中蛇和鷹之間既有_____關系,又有_____關系。
【答案】5 草→鼠→蛇→鷹 食物網 鷹 光合 消費者 分解者 吃與被吃 捕食 競爭
【解析】
(1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(2)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著營養級別的升高而逐步增加,這種現象叫生物富集。
(3)生產者指的是綠色植物。它們利用光能,通過光合作用,把無機物制造成有機物,并將光能轉化為化學能儲存在有機物中。
(1)在生態系統中,生產者與消費者之間的關系,主要是吃與被吃的關系,這樣就形成了食物鏈。一個生態系統中往往有很多條食物鏈,這些食物鏈相互關聯,就形成了食物網。該食物網中共有5條食物鏈,分別是:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹。最長的食物鏈是草→鼠→蛇→鷹。生態系統中的有毒物質會沿食物鏈不斷積累,因此營養級別最高的生物,其體內積累的有毒物質會最多,鷹的營養級別最高,所含的農藥濃度最高。生態系統中能量流動是從生產者通過光合作用固定太陽能開始的。
(2)消費者是指不能進行光合作用,必需以現成的有機物為食的動物,因此兔屬于消費者。細菌和真菌會分解動植物遺體或動物的排泄物中取得有機物來生成無機物,供給植物進行光合作用,進入生態循環,真菌和細菌是生態系統中的分解者。
(3)生產者與消費者之間通過吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構稱為食物鏈。圖中鷹以蛇為食,形成捕食關系;同時鷹和蛇都以鼠為食,鷹和蛇之間又形成競爭關系。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關對動物的描述正確的是
A. 水螅身體背腹扁平,兩側對稱,有口無肛門
B. 蟈蟲身體由相似的體節組成,有口有肛門
C. 章魚身體柔軟,體表有貝殼保護
D. 蚯蚓身體呈圓筒形,體壁濕潤能進行氣體交換
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表是一個家庭成員某些性狀特征的調查結果,請分析回答相關問題(共6分)
家庭成員性狀 | 父親 | 母親 | 孩子 |
眼瞼 | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 單眼皮 |
皮膚顏色 | 膚色正常 | 膚色正常 | 白化 |
(1)表格中涉及的皮膚顏色、眼臉等特征在遺傳學上稱為_________________。
(2)雙眼皮和單眼皮在遺傳學上稱為_______________。通過上述調查分析,能夠判斷為顯性性狀的是______________。
(3)若假設雙眼皮和單眼皮用A、a表示,那么父親的基因組成是_____________,該父親傳給表格中的孩子的精子類型是下圖中的__________(填寫序號)。
(4)這對夫婦生一個膚色正常兒子的概率是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為長骨的結構,讀圖后回答下列問題:
(1)長骨的結構是由圖中的[②]__[[⑦]__和[③]__組成的,成年人骨髓腔中的紅骨髓變為__而失去造血功能。
(2)長骨的管狀結構既__又__,有利于完成運動的功能。
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