【題目】青島市為加快現代農業發展,全面推進蔬菜標準化生產和產業化經營!扒鄭u蔬菜”上天入地,通過生物培育技術從默默無聞到備受推崇,其中的栽培歷程都飽含著青島蔬菜人對品質的堅守。請據圖回答下列問題。
(一)平度馬家溝芹萊曾經搭乘“神舟七號”遨游太空,經過六年的精心培育和篩選,培育了“航馬1號”和“航馬2號”,色澤和口感更好,品質更佳。2014年又隨“大洋一號”科考船環地球一周,并在南印度洋隨“蛟龍”號載入潛水器下潛到2800米處進行重壓試驗。研究人員進行了雜交育種如表所示。
親代 | 子代 |
馬家溝芹菜×英國粉芹 | (莖部)淡粉色 |
馬家溝芹菜×法國圣潔白芹 | (莖部)乳白色 |
(1)芹菜莖部顏色的黃綠色和淡粉色是一對_____。表中親代馬家溝芹菜的莖部顏色為黃綠色,但是子代出現了淡粉色和乳白色,這種現象稱為_____。
(2)馬家溝芹菜搭乘“神舟七號”遨游太空,經培育之后口感提升,這種變異是_____。判斷的依據是_____。
(二)白菜霜霉病俗稱白霉病,最初葉正面出現灰白色、淡黃色或黃綠色周緣不明顯的病斑,后擴大為黃褐色病斑,膠州大白菜為了提高抗霜霉病性,進行了雜交育種如圖所示。
(1)用T和t分別表示顯性基因和隱性基因,則親代抗病大白菜的基因組成為_____,子二代不抗病大白菜的基因組成為_____。
(2)子一代抗病大白菜的某個生殖細胞中含T基因的概率為_____;子二代中,基因組成為TT的植株所占比例為_____。若將子一代抗病大白菜與不抗病大白菜進行雜交,后代抗病大白菜與不抗病大白菜的個體數量比為_____。
【答案】相對性狀 變異 可遺傳的變異 該變異是由遺傳物質的變化引起的,是可遺傳的變異 TT tt 50% 1/4 1:1
【解析】
(1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現出來。
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現了親代沒有的新性狀,新出現的性狀一定是隱性性狀,親代的性狀是顯性性狀。
(3)變異是指親子間和子代個體間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異?蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環境因素引起的,沒有遺傳物質的發生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。
(一)(1)相對性狀是指同種生物同一性狀的不同表現形式,如芹菜莖部顏色的黃綠色和淡粉色。生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異。表中親代馬家溝芹菜的莖部顏色為黃綠色,但是子代出現了淡粉色和乳白色,這種現象稱為變異。
(2)按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不可遺傳的變異?蛇z傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環境因素引起的,沒有遺傳物質的發生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代。馬家溝芹菜搭乘“神舟七號”遨游太空,經培育之后口感提升,原因是遺傳物質發生改變,屬于可遺傳的變異。
(二)(1)抗病白菜與不 抗病白菜雜交,子代中只出現了抗病白菜,說明抗病白菜是顯性性狀,親代抗病白菜的基因一定是純合體TT,不抗病白菜基因是tt,遺傳圖解如圖:
可見親代抗病白菜的基因是TT,子二代不抗病白菜的基因是tt。
(2)子一代都是抗病,基因組成均是Tt,在形成生殖細胞時,成對的染色體分開。因此,子一代抗病白菜的某個生殖細胞中含T基因的可能性為50%,子一代基因Tt雜交后的子二代中,遺傳圖解如上圖所示,則基因組成為TT的植株占25%,若將子一代抗病白菜(Tt)與不抗病白菜(tt)進行雜交,后代抗病白菜的基因(Tt)與不抗病白菜(tt)的個體數量比為:1:1,遺傳圖解:
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近日,中國農業科學院蘭州獸醫研究所布魯氏菌(簡稱“布菌”)感染事件引起社會關注。截至12月9日,該所已有317名師生接受布菌檢測,其中96人呈血清呈陽性,該病傳播途徑主要有直接接觸、消化道和呼吸道傳播三種。如圖是與人體免疫相關的概念圖,請據圖回答問題。
(1)從傳染病角度來看,布魯氏菌是_____;感染布菌的家畜是_____。
(2)請完善概念圖:[①] _____[②]_____。
(3)布魯氏菌感染后,一般人體都要產生抗體,抗體的成分是_____。布魯氏菌疫苗種類很多,目前常用是布魯氏菌減毒活疫苗,從免疫角度分析,疫苗屬于_____,此項措施從預防傳染病角度分析,屬于_____。
(4)布魯氏菌感染后可以用利福平(屬于一種廣譜抗生素藥物)進行治療?股氐睦脼榧毦约膊』颊邘砀R,但濫用抗生素卻催生“耐藥細菌”。下圖表示細菌在人體內的變化過程,請據圖回答。
①利福平藥盒上出現“OTC”標志,說明該藥屬于_____,可按所附說明進行服用。
②細菌后代中存在變異,圖中抗生素A對細菌進行了_____,耐藥細菌被保留下來,經過逐代積累,即使加大抗生素劑量仍無法殺滅。
③請你寫出一條科學使用抗生素的建議_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項實驗設計不能實現實驗目的是( )
A. 如圖裝置驗證光合作用需要光
B. 如裝置驗證光合作用需要二氧化碳
C. 如圖裝置驗證呼吸作用產生二氧化碳
D. 如圖裝置驗證蒸騰作用散失水
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