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【題目】提倡“免用一次性木筷”的出發點是( )

A. 移風易俗 B. 減少固體垃圾 C. 減少個人經濟支出 D. 節約木材,保護森林

【答案】D

【解析】

一次性筷子大量使用了木材,而森林具有吸收二氧化碳釋放氧氣、吸毒、除塵、殺菌、凈化污水、降低噪音、防止風沙、調節氣候等作用,因此我們要保護森林

森林尤其是原始森林被大面積砍伐,無疑會影響和破壞森林的生態功能,造成當地和相鄰地區的生態失調、環境惡化,導致洪水頻發、水土流失加劇、土地沙化、河道淤塞乃至全球溫室效應增強等問題。一次性木筷造成大量林地被毀;因此我國大力提倡拒絕使用一次性木筷的出發點是節約木材,保護森林。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖眼球的結構示意圖,看看下列敘述中有無錯誤,若有,請你把它找出來( )

A.當人從明處到暗處時,圖中的3會擴大
B.圖中4的曲度是由10中的平滑肌調節的
C.圖中結構5,6,7,8共同組成眼球的中膜
D.圖中結構8能感受光線刺激并產生神經沖動

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中錯誤的是

A生物多樣性的實質是基因的多樣性

B生物分類的基本單位是

C反射是通過反射弧完成的

D形成芽孢是有些細菌的生殖方式

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物越高等,學習行為越多嗎?你能舉一些例子嗎?

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列屬于生態系統的是

A草原上的全部羊 B洞庭湖中的所有生物

C大興安嶺林區 D河里的魚

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察植物細胞時,在光學顯微鏡下不容易看清楚的結構是

A細胞壁 B細胞膜 C細胞質 D細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在實驗設計中,下列選項中不能作為一組對照的是

A25和0 B有光和無光

C有空氣和無空氣 D溫度和水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反射的神經結構示意圖,請據圖和生活經驗回答問題:

(1)反射的神經結構是 , 神經沖動的傳導途徑是(用箭頭和序號表示).
(2)若將[②]處切斷,用針刺[⑤],(填“有”或“無”)形成反射;(填“有”或“無”)產生痛覺.
(3)語文課上,某同學感覺尿意,面對著課堂的精彩,卻堅持下課后才去廁所,這說明排尿反射的神經沖動由[③]上傳至[⑥] , 并受其控制.
(4)音樂欣賞課,一曲《二泉映月》使你流下淚水,這種反應屬于反射,此時,接受聲波刺激產生神經沖動的感受器是
(5)上體育課的時候,某同學一個漂亮的三步上籃,將球準確地送入籃筐,在此過程中起到平衡和協調作用的中樞神經結構是[⑦]

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】天平的兩端托盤上的燒杯內各插有一根樹枝,且兩根樹枝的樹葉一多一少,把燒杯口密封,開始時天平兩邊平衡。(見圖)現將此裝置移至陽光下照射,經過一段時間,天平哪邊將會下降,主要原因是( )。

A. 右;左邊樹葉的呼吸作用消耗有機物比右比多

B. 左;左邊樹葉的呼吸作用消耗有機物比右比多

C. 右;右邊樹葉的光合作用制造有機物比左比多

D. 左;右邊樹葉的蒸騰作用散失的水分比左邊多

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