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【題目】在夏天,香蕉、西瓜、香梨等水果容易腐爛變質,引起這一現象的根本原因是( )
A.含水量和含糖量過高
B.細菌和真菌等微生物的入侵
C.貯藏方法不正確
D.過度使用化肥、農藥

【答案】B
【解析】解:由于各種細菌、霉菌等微生物,接觸到食物,并利用食物中的有機物,生長和大量繁殖。期間會產生很多的生長代謝產物,產生各種各樣的味道,如酸、臭等等。因此食物腐敗變質是由于微生物的生長和大量繁殖而引起的。微生物的生活需要適宜的溫度、水分、營養物質等,夏天溫度較高,食物、水果中的細菌、真菌繁殖加快,食物中細菌真菌數量大量增加繁殖,進而分解食品中的有機物,導致食品的腐敗變質。

故答案為:B

食品腐敗的原因:食品的腐敗主要是由細菌和真菌引起的,這些細菌和真菌可以從食品中獲得有機物,并在食品中生長和繁殖,導致食品腐敗。 ②防止食品腐敗的原理:把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,對骨膜的敘述不正確的是 ( )
A.骨膜是一層位于骨表面的、由上皮組織構成的膜
B.骨膜是一層位于骨表面的堅韌的結締組織膜
C.骨膜內的成骨細胞對骨的生長和再生有重要作用
D.骨膜內血管中的血液對骨的營養有重要作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體血液的組成包括。尿液的形成包括兩個過程。脫臼是指中滑脫出來。綠色開花植物特有的受精方式為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在調查中我們會收集些數據,但也要學會正確處理和分析這些數據。如下表是某地區中學生2005和2016年近視率調查數據表,下列分析正確的是( 。

年份

初中階段

檢查人數

近視人數

近視率

2005

19401

4091

21.1%

2016

19251

8379

43.5%

A. 近視是先天性疾病

B. 通過比較兩次調查結果可知,檢查人數越多,近視率越高

C. 通過比較兩次調查結果可知,初中生近視率近十年來有上升趨勢

D. 矯正近視的方法是佩戴凹透鏡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值,讀來讓人心身通暢。柳宗元的《江雪》詩中寫道:千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。下列有關敘述正確的是( )
A.詩中所描寫的鳥的呼吸器官是肺,而水中的魚則用鰓呼吸。
B.冬天有的鳥飛向南方越冬,這是一種后天學習行為,由遺傳物質決定的。
C.鳥的生殖特點是體內受精,卵生;魚的生殖特點也是體內受精,卵生;而我們人是體內受精,胎生
D.人用魚竿釣魚是后天學習行為,由生活經驗和學習而獲得的行為

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下關于人體生殖和遺傳的敘述,錯誤的是( )
A.禁止近親結婚有利于減少人類遺傳病的發生
B.女性體細胞中只含有X染色體
C.青春期男孩出現遺精是正常生理現象
D.人的胎兒發育所需營養是通過胎盤和臍帶從母體獲得的

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【題目】閱讀下列三個事例:

事例一:我國某海島的天然林覆蓋率在1965年為25.7%,1974年為18.7%,1981年僅為8.53%,并且因遮蔽地面程度大大降低,從而導致了坡壘等珍稀樹種瀕臨滅 絕,裸實等珍貴藥用植物已經絕跡。

事例二:我國西北某縣野生甘草的面積在1967年為4萬多公頃,30年后已有一半被挖盡。我國的野馬已經絕跡,野駱駝等野生動物也瀕臨滅絕。

事例三:一種原產日本的林業害蟲,于20世紀80年代侵入我國華北沿海地區,并且由于缺少天敵而迅速蔓延開來,據1990年統計,這種害蟲使該地區十三萬多 公頃的馬尾松林受到危害。依據上述事例,回答下列問題:

(1)事例一說明:造成這兩種野生生物瀕;驕缃^的主要原因是______________。

(2)事例二說明:造成這些野生生物資源明顯減少或絕跡的原因是人類的_________________地開發利用。

(3)事例三說明:由于__________入侵或引種到__________的地區,使得這些地區原有物種受到嚴重威脅。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】具有社會行為的一組動物是( )①螞蟻 ②菜粉蝶 ③蒼蠅 ④蜜蜂 ⑤黑猩猩
A.①②③
B.②③④
C.③④⑤
D.①④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物科技活動興趣小組,在探究“淀粉在口腔內的消化”時,進行了以下實驗:

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2mL唾液

A

2mL唾液

震蕩后保溫

37℃水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

結果

不變藍

變藍

變藍

請回答下列問題:

(1)為了證明唾液對饅頭有消化作用,在2號試管的A處應加入_____,作為1號試管的_____實驗.

(2)1號試管不變藍的原因是唾液中含有_____酶,它能促進淀粉的分解.

(3)1號試管與3號試管的比較可以證明:口腔中_____,有助于食物的消化.

(4)由此可見,口腔對淀粉既能進行_____性消化,又能進行物理性消化.

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