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【題目】良好的飲食習慣與合理均衡的營養能促進身體的生長發育，增強對疾病的抵抗力．下列飲食習慣中，錯誤的是（ ）

A．一日三餐，按時進餐 B．不暴飲暴食，不挑食、偏食

C．合理膳食，葷素搭配 D．不吃早餐，吃好午餐和晚餐

【答案】D

【解析】

試題分析：合理膳食：每日均衡的吃膳食寶塔中的五類食物，一日三餐，按時進餐，每日早中晚能量比例為：30%．40%．30%，不偏食、不挑食、不暴飲暴食，不吃早餐，上午時營養物質和能量無法滿足身體的需要，長期這樣會嚴重影響身體健康。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年是中國農歷馬年，“馬是奮斗不止、自強不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據相關知識完成填空：

（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的 _________ ．

（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有 _________ ．

（3）馬具有高度發達的 _________ 和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環境變化，對環境的復雜多變及時作出反應．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細胞分裂、分化過程模式圖及西紅柿植株簡圖，請你運用所學知識分析回答下列問題：

（1）左圖中的①代表細胞的__________過程，②表示細胞的____________過程。

（2）番茄果肉內含有豐富的營養物質，屬于__________組織。不同的組織是由左圖中___________（填數字）所示過程形成的。植物的輸導組織有導管和_________。根尖和芽都有__________組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是顯微鏡結構圖，據圖回答：

(1)使用顯微鏡對光的正確程序是 .

①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔

②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔

③左眼注視目鏡(右眼睜開)

④轉動反光鏡調節出一個白亮的視野。

(2)用顯微鏡觀察標本時，需要調節焦距找到物象,此時必須轉動圖中標號為〔 〕 的部件.

(3)觀察時應先選用 物鏡。(填“高倍”或“低倍”)

(4)在顯微鏡的視野中央出現一污點，移動裝片和目鏡，污點均不動，則污點可能在 上.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態系統的食物網，請根據圖回答：

（1）該食物網中共有 食物鏈。其中最長的一條是 。

（2）該生態系統中，草屬于 ，兔、狐等屬于 ，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于 ，除此之外生態系統的組成還包括圖中沒有表示出來的 。

（3）該食物網中，數量最多的生物是 ，數量最少的是 。

（4）如果將狐、鷹等肉食動物大量捕殺，兔的數量將會出現什么樣的變化？ 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿適于飛行生活的形態結構和生理特點主要表現在以下幾個方面：

（1）家鴿的身體呈_____型，可以減少空氣阻力，利于飛行動作．

（2）飛行器官發達：前肢變成了_____，生有幾排大型的正羽，胸部有很突出的龍骨突，有發達的_____，可牽動兩翼完成飛行．

（3）消化系統把食物消化后形成的殘渣，隨糞便及時排出體外，這樣可以_____，利于飛行．

（4）鳥呼吸時，除了肺這一器官外，還有許多與肺相連的_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由細胞到植物體的結構層次示意圖，據圖回答

（1）油菜植株結構和功能的基本單位是 ，葉的上、下表面各有一層扁平的細胞，這些細胞構成了葉的 組織，葉肉細胞內與植物進行光合作用有關的結構是 ．

（2）寫出圖中所示植物體的結構層次 ．

（3）與植物體的結構層次相比，人體的結構層次多了 ．

（4）葉肉細胞能制造并貯藏有機養料，形成 組織．

（5）油菜的植株由營養器官 、 、 和生殖器官 、 、 組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體呼吸、消化、循環及泌尿系統的功能聯系示意圖，①～⑥表示生理過程或物質，請根據圖回答下列問題：

（1）①②表示肺泡與血液之間的氣體交換，氣體交換的原理是氣體的__________作用。

（2）③表示營養物質經消化系統消化后吸收進入循環系統，淀粉被徹底消化后的產物是_______________。

（3）⑥是指通過泌尿系統把體內代謝廢物以及多余的水和無機鹽以尿液的形式排出體外，形成尿液的基本單位是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般地說，生物體結構和功能的基本單位是（ ）

A．器官 B．組織 C．細胞 D．染色體

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