【題目】下圖為某生態系統中的食物網,據圖回答有關問題:
(1)該食物網中,一共有_____條食物鏈。
(2)寫出圖中最長的一條食物鏈_____。
(3)要成為一個完整的生態系統還需要有_____和_____。
(4)如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機磷農藥,則農藥中的有毒物質會通過_____積累。
(5)如果鼠的數量增加了,鷹的數量也會增加,從而保持一個動態平衡,這說明生態系統具有一定的_____。
【答案】3 小麥→鼠→蛇→鷹 分解者 非生物部分 食物鏈 自我調節能力
【解析】
(1)生態系統是指在一定地域內生物與環境形成的統一的整體。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成。
(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。
(3)有毒物質沿著食物鏈積累,營養級別越高,有毒物質含量越多。
(4)生態系統具有一定的自動調節能力,但這種自動調節能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個限度,生態系統就會遭到破壞。
(1)(2)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的,所以食物鏈中不應該出現分解者。食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者。它表示的是生產者和消費者之間的關系。圖中有3條食物鏈,分別是:①小麥→鼠→蛇→鷹;②小麥→鼠→鷹;③小麥→蝗蟲→青蛙。最長的一條食物鏈是小麥→鼠→蛇→鷹。
(3)生態系統由生物部分和非生物部分組成;圖中小麥是生產者,各種動物是消費者,若要構成一個生態系統,還缺少的是分解者和非生物部分。
(4)有毒物質沿著食物鏈積累,營養級別越高,有毒物質含量越高。鷹在食物鏈的末端營養級別最高,則體內的有毒物質的含量最高。因此如果為了消滅害蟲,在小麥上噴灑難降解的有機磷農藥,則農藥中的有毒物質會通過食物鏈積聚,最終危害到人類。
(5)生態系統中,各種生物的種類、數量和所占比例保持相對穩定的狀態叫做生態平衡,如果鼠的數量增加了,鷹的數量也會增加,從而保持一個動態平衡,這說明生態系統具有一定的自我調節能力,但這種自動調節能力是有一定限度的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是部分動物的分類圖解,請分析回答下列問題。
(1)從圖中可知,動物分為兩大類,其分類的依據是有無______。
(2)從體表來看,與所生活的環境相適應,A類動物的體表具有______,B類動物的體表具有______,這類動物在生長發育過程中有______現象。
(3)從生殖和發育來看,D 類動物擺脫了對外界水環境的依賴,與此相適應的特點有:體內受精,陸上產卵,卵內養料較多并含有一定的水分,卵表面有______。與 D類動物相比,E類特有的生殖發育方式是______,大大提高了后代的成活率。
(4)家鴿適于飛行的外部形態特征如:體形呈______,前肢變成______。
(5)圖中所示動物中,體溫恒定的有______,這增強了對環境的適應能力。
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【題目】如圖所示為眼的正面和側面,請據圖回答下列問題。
(1)圖中[①]___對眼球的內部結構起___作用。圖中[③]的名稱是___;白天,當我們看完電影從影院走出來時,它的直徑將___,這一過程是通過圖中結構[②]___來調節的。
(2)放風箏時,當我們的眼睛看著風箏逐漸飛向遠方時,結構[⑤]___曲度的變化是___。
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【題目】如圖是呼吸系統模式圖(甲)及肺泡放大圖(乙),請據圖回答:
(1)呼吸道都有____做支架,能夠保證氣體順暢通過。若吃飯時大聲說笑會導致吞咽時____來不及蓋住喉口,就會引起劇烈咳嗽。
(2)呼吸道里的毛細血管、黏膜等能對吸入的外界氣體起到溫暖、____和____作用。
(3)肺與外界之間的氣體交換是通過____實現的,肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過_____實現的。
(4)D最細的末端是由圖乙中大量的[①]____構成的,氣體B由③釋放到外界經過了____層細胞膜。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對于體循環和肺循環的敘述中,錯誤的是( )
A. 通過體循環為全身各處供氧B. 體循環將二氧化碳運回心臟
C. 體循環比肺循環的范圍大D. 體循環的起點是左心房
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