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【題目】荷全身是寶，如花可觀賞，蓮子可煮粥，藉可做菜等。我們食用的藉是荷的（ ）

A．根，屬于營養器官 B．根，屬于毓器官

C．莖，屬于營養器官 D．莖，屬于繁殖器官

【答案】C

【解析】

試題分析：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，它們各具有一定的生理功能。植物通過根吸收水和無機鹽，通過莖運到葉等其他部分，供其他部分利用，主要在葉肉細胞的葉綠體里進行光合作用合成有機物，因此根、莖、葉屬于營養器官；一朵花開放之后，經過傳粉和受精，進而形成果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。我們食用的藕是地下莖，屬于變態莖部分，是營養器官。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吸氣時肺容積和肺內氣體壓力的變化情況是（ ）

A．增大、升高 B．縮小、升高

C．增大、降低 D．縮小、降低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組的同學為研究植物的生命活動，設計了以下實驗裝置，請據圖分析回答（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）：
（1）首先將甲、乙兩個裝置放在黑暗處一晝夜，然后將甲、乙裝置放在光下照射幾小時，從甲裝置和乙裝置中各取一片葉，經酒精脫色后，滴加碘液，變藍色的是裝置中的葉片．此實驗現象可以證明是光合作用的原料．
（2）如果乙裝置中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變混濁，乙裝置必須放在環境中，其目的是防止植物進行 ．
（3）在實驗過程中，玻璃罩內壁出現的水珠主要來自植物的 ， 水分是通過葉片上的散失的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落葉不是無情物，化作春泥更護花”，在落葉化作“春泥”的過程中，起決定作用的是

A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．水分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為農民設計了冬季生態型種植養殖模式，如圖所示，請根據圖回答下列問題：

（1）牛通過___________作用產生的二氧化碳可進入蔬菜大棚，蔬菜在光照條件下，利用二氧化碳進行___________作用，合成有機物；

（2）稻草除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合進行發酵，參與發酵的微生物在生態系統的成分中被稱為__________，能夠把有機物分解為_______________________。

（3）生態系統的能量流動和物質循環是沿著_________進行的，能量流動的特點是______________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于健康生活習慣的是（ ）

A．多吃零食，增加營養

B．加班熬夜，提高成績

C．豁達樂觀，積極向上

D．多吃脂肪，增加能量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列圖片和資料，并回答問題：

圖一 ： 一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

圖二： 很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機會碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學會了偷喝牛奶。

（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于________________行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_____________行為。

（2） 美國紅雀喂魚的行為是由其體內的________________所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎上,通過____________因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一行為比前一行為更能_________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同學們熟悉的植物，請據圖回答：

（1）下列植物中，最低等的是圖中_________，最高等的是圖中_________。

（2）A用_________繁殖后代。夏天，池水變綠的原因是圖中_____類植物大量繁殖造成的。

（3）圖中D類植物產生的種子有何特點? ____________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】男性和女性的主要性器官分別是（ ）

A．卵巢和睪丸 B．睪丸和卵巢

C．睪丸和子宮 D．子宮和附睪

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