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（2005?益陽）如果連續出現陰雨天氣，會使大棚蔬菜的產量下降，主要原因是陰雨天不利于大棚中蔬菜的（　　）
分析：此題考查的是植物的光合作用原理在農業生產上的應用．
解答：解：連續的陰雨天氣，會使大棚內的蔬菜長時間不能見到陽光，而植物進行光合作用的條件必須要有光，光是植物進行光合作用的動力，沒有光或者光線較弱，都影響光合作用的進行．由于大棚內的蔬菜長時間不能見到陽光，光合作用較弱，制造的有機物會較少，故產量會下降．
故選：D
點評：此題易錯選B，因為陰雨天氣會影響花的傳粉，但此題的蔬菜是大棚內，昆蟲的活動可不受陰雨天氣的影響．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?益陽）觀察如圖雞卵結構，若該卵已受精，則②號結構為（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?益陽）為探究環境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放人經烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）根據實驗回答下列問題
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？
乙
乙
．
（2）這一實驗說明環境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？
水分
水分
．
（3）蚯蚓的呼吸依靠
體壁
體壁
來完成．
（4）在本實驗中設置甲瓶的作用是
對照
對照
．
（5）請仿照上述實驗，設計一個說明土壤中農藥對蚯蚓的生存有影響的實驗：

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?益陽）如圖，當某種有毒物質進入生態系統后，生物體內有毒物質積累最多的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2005?益陽）如圖是植物細胞模式圖．請據圖同答問
（1）圖中哪些結構是動物細胞所沒有的（寫標號）
①、⑤、③
①、⑤、③
．
（2）細胞分裂時，在④所示的結構中，
染色體
染色體
的變化最明顯．
（3）西瓜中所含的大量糖分主要存在于標號
⑤
⑤
所示的部分．
（4）能制造有機物的是標號
③
③
所示的結構．
（5）結構⑥中所含有的能量轉換器，除圖中的葉綠體外，還應該有
線粒體
線粒體
．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2005?益陽）某小組的同學想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣，他們設置了如圖所示的實驗裝置進行探究，請根據實驗回答：（注：1毫升水，每升高1℃，需要吸收4.2焦的熱能）
（1）A裝置的花生仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為1O℃，燃燒后，燒杯中的水溫為70℃（數據為實驗重復3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能
7560
7560
焦．
（2）B裝置的核桃仁為2克，燃燒前，燒杯中的水溫為1O℃，燃燒后，燒杯中的水溫為75℃（數據為實驗重復3次的平均值），則錐形瓶中的水共吸收了熱能
8190
8190
焦．
（3）如果A、B操作過程科學規范，依據（1）和（2）得出的結論是
核桃仁所含的能量高于花生仁
核桃仁所含的能量高于花生仁

（4）如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐，得到的實驗數據會發生怎樣的變化？
到的實驗數據會明顯小于用易拉罐做實驗的數據．（因為紙筒厚，表面粗糙吸收熱量多于易拉罐）；
到的實驗數據會明顯小于用易拉罐做實驗的數據．（因為紙筒厚，表面粗糙吸收熱量多于易拉罐）；

（5）怎樣才能做到盡量減少花生仁或核桃仁在燃燒過程中能量的丟失？
）①花生仁和核桃仁點燃后迅速放入錐形瓶底；②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底；③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等
）①花生仁和核桃仁點燃后迅速放入錐形瓶底；②讓火焰的外焰接觸錐形瓶底；③讓花生仁和核桃仁充分燃燒完④火焰盡量靠近錐形瓶底中央等
．

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