【題目】生物體的結構和功能是相適應的。肺泡外包繞著豐富的毛細血管，這有利于
A. 氣體在血液中的運輸 B. 肺泡與血液進行氣體交換
C. 肺泡與外界進行氣體交換 D. 血液與組織細胞之間的氣體交換
課課通課程標準思維方法與能力訓練系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示血液流經腎單位形成尿液的過程中部分成分在各種液體中含量的變化，字母表示相關的結構下列敘述正確的是（ ）
A.甲所示物質是葡萄糖B.乙所示的物質是尿素
C.結構B內的液體是血漿D.結構C具有重吸收功能
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【題目】細菌、真菌培養的一般步驟是：（ ）
①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養物質的培養基 ④恒溫培養
A．①②④③ B．②①④③ C．③①②④ D．①③②④
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【題目】下圖是由3個圓所構成的類別關系圖符合這種類別關系的是 ( )
A. Ⅰ雌蕊、Ⅱ花粉、Ⅱ子房 B. Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因
C. Ⅰ胚、Ⅱ胚乳、Ⅲ胚芽 D. Ⅰ生殖方式、Ⅱ有性生殖、Ⅲ無性生殖
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【題目】下列有關神經調節和激素調節的敘述中正確的是
A. 葵花朵朵向太陽屬于反射 B. 談虎色變屬于人類特有的反射
C. 垂體、汗腺都屬于內分泌腺 D. 鈣是甲狀腺激素的重要成分
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【題目】噴灑在蔬菜上的農藥一般很難落入蔬菜的植物體的細胞內，以細胞結構上看，是由于什么在起作用【 】
A. 細胞壁 B. 細胞核 C. 細胞質 D. 細胞膜
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【題目】某學校的幾位同學對科學知識非常有興趣，經常做一些科學小實驗，這次他們用大豆種子做了如下實驗。
（一）實驗過程：
（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。
（2）取30粒大豆種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如圖甲所示。
（4）將圖甲所示的三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環境中放置一段時間。
（二）實驗結果：一段時間后，A、B兩杯內的種子多數萌發，C杯內種子沒有萌發。
請回答問題：
（1）如果幾位同學的設計思路是把A、B作為對照實驗，由此可以推斷他們最初所做的假設是：“大豆種子的萌發需要 ”，該對照實驗的變量是______，從實驗結果分析，這組對照實驗可以得出的結論是 。
（2）A、B、C中，除了A與B外，能夠作為對照實驗的還有 ，該對照實驗可以得出的結論是 。
（3）萌發后的大豆種子繼續發育形成了幼苗（如圖乙）。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。
① ；② ；③ 。
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