【題目】每種生物都是一個豐富的______,保護生物多樣性最有效的措施是建立______。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是玉米種子和根尖的結構示意圖,下列說法正確的是( )
A.我們平時吃的玉米粥中的營養物質,主要來自甲圖中②
B.春天,我們把玉米種子放在清水中泡兩個小時,拿出來放在濕潤的紙上,過兩天它發芽了,這說明只要有充足的水分玉米種子就會萌發
C.玉米種子萌發時,最先突破種皮和果皮的是甲圖中的③
D.根尖(乙圖)生長最快的部分是處在頂端的④區
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是我們生活中常見的兩種植物,請據圖和所學知識回答問題:
(1)桃花完成傳粉受精后,將發育成果實.
(2)桃花在植物體的結構層次中屬于;與桃相比,人體有而桃沒有的結構層次是 .
(3)桃、銀杏都屬于植物,因為它們都用繁殖后代.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的某些生理活動,選取了某生長旺盛的植株,該植株上有白斑葉片(1片葉上有部分是白色的,有部分是綠色的,白色部分沒有葉綠體),現將該植株進行如下處理:先將植株放在黑暗處一晝夜,然后選取一片較大的帶白斑的葉片,如圖,A區是白斑區,其余部分是綠色的,B區用鋁箔上下蓋起來,主葉脈的C點處用小刀切斷,再將它移至陽光下數小時,請回答下列問題:
(1)在陽光下,該植株可同時進行等生理活動.(至少填兩種)
(2)將該葉片取下,進行脫色處理后,滴加碘液,不變藍的區域是 . (填字母)
(3)D區和E區形成對照的變量是 .
(4)若要探究光是否是光合作用不可缺少的條件,可選取區進行對照.(填字母)
(5)若設置A區和D區進行對照,目的是探究 .
(6)由B區的情況聯想到,為了提高農作物產量,可采取的措施有 . (任答一點)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小明是個男孩,下列關于他的X、Y染色體來源說法正確的是( )
A.小明的Y染色體來源于祖輩中的爺爺
B.小明的X染色體可能來源于祖輩中的奶奶
C.小明的Y染色體來源于祖輩中的外公
D.小明的X染色體一定來源于祖輩中的外婆
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