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南安東田鎮被譽為“海西沼氣第一鎮”,近年來大力發展了“農作物--豬--沼--茶”的生態農業模式,豬糞及秸稈經發酵產生沼氣和渣水,沼氣可作燃料,渣水可為茶林和農作物施肥。請分析回答:(8分)
⑴東田鎮農業生態系統的能量最終來源于         ,是生產者通過         作用儲存的。該生態系統中的生產者如        。
⑵將豬糞及秸稈發酵成沼氣和渣水的微生物主要是腐生的         ,它在該生態系統中屬于        者。與直接將豬糞施放到農田相比,渣水更利于植物吸收水和­­­­         。
⑶嘗試寫出該農業生態系統中的一條食物鏈(至少含三個環節):                      。
⑷該模式具有推廣價值,請你談談推廣的理由:                             。
(1)光  光合  農作物(或茶或兩個都寫)
(2)細菌(或甲烷細菌或細菌和真菌)  分解  無機鹽
(3)農作物→豬→人
(4)與節能環保、高效利用能量、減少環境污染、提高經濟效益等相關的語句
生態系統中的能量最終來源于太陽,綠色植物通過光合作用將光能轉變成了化學能儲存在有機物中,綠色植物是生態系統中的生產者,能分解植物的殘枝落葉、動物的尸體及糞便的主要是細菌、真菌等這些微生物,是生態系統中的分解者,它們會將有機物分解為無機物,食物鏈必須都是以綠色植物開始的,該模式是屬于生態農業,其特點是:結構協調、合理種養、具有良好的食物鏈和食物網、資源高效利用,內部良性循環,穩定持續發展。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

假設在一個由森林、草原、鹿、狼組成的相對封閉的生態系統中,把狼殺絕,則鹿的個體數將會
A.迅速上升B.緩慢上升
C.保持穩定D.先上升后下降

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)請分析下面兩個生態系統中的食物網簡圖,回答問題:
 
(1)食物網A描述了具有多種生物的生態系統,其獲取食物的路徑具有較多選擇的生物
                。
(2)介殼蟲在食物網A和B中處于不同的位置,假若它同時在這兩個位置上消失(死亡),那么對于     的后果更嚴重,說明保持生物多樣性的生態系統,具有更好的          能力。生物多樣性的內涵是生態系統的多樣性、            和基因的多樣性。
(3)鷹進行生命活動所需的能量最終來自              ,生態系統中的物質和能量是沿著             流動的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如圖是某農田生態系統的食物網簡圖,關于該食物網的敘述正確的是(   )
A.此食物網中,初級消費者有鼠和蛙,有四條食物鏈
B.若該農田受到農藥污染,則生物體內有毒物質含量最高的為貓頭鷹
C.此食物網中,由植物到鼠,能量傳遞效率為10%~20%
D.為了避免昆蟲危害農作物,可以大量噴灑有機磷劇毒農藥徹底殺死昆蟲

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列能構成一個生態系統的是
A.東昌湖及湖內的所有生物B.冠縣萬畝梨園內的全部梨樹
C.聊城植物園內的所有荷花D.聊城姜提樂園內所有生物

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

一個池塘內有水草、浮萍、水綿、魚、蝦、河蚌等生物,共同組成一個生態系統。
(1)該生態系統中能量和有機物的來源分別是_______、______________。
(2)水草和水綿在此生態系統中的是______,魚、蝦是_______。
(3)該生態系統中,還有一些我們看不到的生物如:______________,它們的作用是______________。
(4)如果有人向池塘中投放了一些大黑魚(肉食魚類)則池塘中小魚的數量會_______,寫出這條食物鏈______________。
(5)一段時間后,該池塘中各種生物數量處于穩定狀態,說明生態系統具有一定的_______能力。
(6)如果該生態系統受到DDT的污染,那么體內積存DDT最多的生物是______________。
(7)“大魚吃小魚,小魚吃蝦米”描繪了生態系統中生物之間_______            的食物聯系,寫出該諺語中存在的食物鏈是:_____________________。大魚體內的有機物最終來源于______________。
(8)在生態系統中,能量和_______是沿著食物鏈和_______流動的,能量在流動的過程中逐級_______的。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在這條“草→蚱蜢→青蛙→蛇”食物鏈中,草屬于這個生態系統中的(    )
A.生產者B.分解者C.消費者D.非生物成分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

右圖表示生態系統中的各成分之間的關系,據圖回答問題

(1)圖中標號_______能利用光能制造有機物,是生態系統中生產者。B和C是生態系統成分中的_________
(2)該生態系統中共有__________條食物鏈,過程2表示__________關系
(3)從圖中可以看出,鳥體內的能量最終來自_______________

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

右圖是一個自制生態瓶,其中的綠萍等植物屬于生產者,蝦兒等動物屬于        者,一些肉眼看不見的細菌等屬于_________者。生態瓶屬于___________(填“字母”A、水生生態系統B、陸生生態系統)

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