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【題目】下列生物中，能產生抗生素的是（　　）
A.酵母菌
B.青霉菌
C.蘑菇
D.肺炎球菌

【答案】B
【解析】解：有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應的疾病．如青霉素是一種著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產生的，可以治療多種細菌性疾�。蔬x：B．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用真菌的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握真菌的細胞內有成形的細胞核；能夠產生孢子，孢子能夠發育成新的個體；體內沒有葉綠素，營養方式屬于異養．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物運動消耗的能量直接來自于（　　）
A.食物
B.太陽
C.細胞的呼吸作用
D.消化吸收

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【題目】我校生物興趣小組的同學搜集到了部分生物圖片，請你按下列分類方法將這些生物分類，然后回答有關問題。

（1）寫出A～F中C、F所代表的生物名稱：[C]_____，[F]_____。

（2）在這些生物中，無根，具有莖和葉的植物是_____（填字母代號）。

（3）與其他生物相比，藏羚羊的生殖發育特點是_____。

（4）在生物分類學上，水稻與水杉同門不同綱，水稻與葫蘆蘚同界不同門。這兩組生物之間共同特征較多的是_____。

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【題目】我國是桃的原產地，公元前2000年左右，就有桃的栽培。在《神農本草經》中，桃仁被記載為藥物。某科研小組對桃的果肉顏色進行遺傳實驗，結果如下。

通過研究數據發現，桃樹的白色果肉相對于黃色果肉是顯性性狀，如果控制這對相對性狀的基因用A、a表示，則親代基因組成均為Aa的組別是( )

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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【題目】下面是某校七年級合用學習小組同學，在學習“消化和吸收”有關知識后，在一次小組討論會上，對自己的一些生理活動進行了梳理和歸納．請你認真閱讀后，結合圖中的甲（消化系統示意圖）和乙（與小腸相通的消化腺）回答下列問題：

（1）小芳說，我早晨吃了一個饅頭，饅頭的化學性消化是從[]________開始的．

（2）小潔說，早晨我還吃了個雞蛋，雞蛋中含有的蛋白質是從圖甲中的[]________開始消化的，其最終被分解為________．

（3）洋洋說，早晨我吃了油條和豆漿，油條中含有的脂肪物質，需要通過圖乙結構中___肝臟分泌的________乳化后才能進行消化．

（4）濤濤說，不管你吃的饅頭、雞蛋，還是油條和豆漿，最終經消化后，都要到圖甲結構中的[]________才能被吸收，因為該結構是消化食物吸收養料的主要場所．

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【題目】下圖甲是學生小楓在顯微鏡下找到的一個細胞，圖乙是小楓根據顯微鏡下觀察到的細胞物像繪制的細胞結構模式圖，請回答下列問題。

（1）若小楓要將圖甲中細胞移到視野中央，應將載物臺上的裝片往______方向移動（填←↑→↓）。

（2）現有A、B兩臺顯微鏡（A：目鏡10×，物鏡40×；B：目鏡5×，物鏡10×），若要在視野中看到的細胞較大，應選擇______顯微鏡。

（3）小楓看到的細胞是______（填“動物細胞”或“植物細胞”），判斷的理由是______。

（4）圖乙細胞的遺傳物質主要存在于______（填序號或名稱）。

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【題目】觀察小魚尾鰭內血液流動時，發現血管只允許細胞單行通過．

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【題目】下圖曲線表示某種物質在消化道內的消化情況，這種物質是 ( )

A. 淀粉 B. 蛋白質 C. 脂肪 D. 維生素

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【題目】小李體檢查出貧血了，他體內可能最缺少哪種營養物質（　�。�
A.鐵
B.鈣
C.鋅
D.碘

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