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隨著人們對生物多樣性認識的不斷加深,“生物多樣性”的內涵也更加豐富,它包括( 。
A.生物生活習性的多樣性、形態結構的多樣性和種類的多樣性
B.生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性
C.生物生活環境的多樣性、形態結構的多樣性和繁殖方式的多樣性
D.生物種類的多樣性、結構生理的多樣性和運動方式的多樣性
生物多樣性的內涵通常包括三個方面,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性.生物種類的多樣性是指一定區域內生物種類的豐富性,如我國已知鳥類就有1244種之多,被子植物有3000種;基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化,不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,每個物種都是一個獨特的基因庫.基因的多樣性決定了生物種類的多樣性;生物種類的多樣性組成了不同的生態系統;生態系統的多樣性是指生物群落及其生態過程的多樣性,以及生態系統的環境差異、生態過程變化的多樣性等.可見B符合題意.
故選:B.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽二模)隨著人們對生物多樣性認識的不斷加深,“生物多樣性”的內涵也更加豐富,它包括( 。

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(2013?梅列區質檢)隨著人們對生物多樣性認識的不斷加深,生物多樣性的內涵也更加豐富,它包括( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

隨著人們對生物多樣性認識的加深,“生物多樣性”的內涵也更加豐富.下列不屬于生物多樣性的是( 。

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省中山大學附中八年級上學期期末考試生物卷(帶解析) 題型:單選題

隨著人們對生物多樣性認識的加深,“生物多樣性”的內涵也更加豐富。下列不屬于生物多樣性的是        (  )

A.生物種類的多樣性B.生物基因的多樣性
C.生物數量的多樣性D.生態系統的多樣性

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年廣東省山大學附八年級上學期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

隨著人們對生物多樣性認識的加深,“生物多樣性”的內涵也更加豐富。下列不屬于生物多樣性的是        (  )

A.生物種類的多樣性                      B.生物基因的多樣性

C.生物數量的多樣性                      D.生態系統的多樣性

 

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