【題目】如圖是蚯蚓的形態圖,根據實驗觀察,分析回答下列問題:
(1)取一條活蚯蚓觀察它的外形,蚯蚓的身體是由許多彼此相似的環狀______構成的。
(2)圖中B是______,以此我們可以判斷蚯蚓身體的[______]為前端。
(3)若用手指輕輕觸摸蚯蚓的腹面和背面,會感覺到______比較粗糙;用放大鏡可以觀察到許多小突起,其實這就是蚯蚓的______。
(4)用手指輕輕觸摸蚯蚓的體表,發現有黏液,這個特點有利于蚯蚓的______,在觀察蚯蚓的實驗過程中,必須保持體表的濕潤,其目的是______。
【答案】環節 環帶 C 腹部 剛毛 呼吸 保證其正常的呼吸
【解析】
蚯蚓的身體由許多體節構成,屬于環節動物,靠剛毛運動,體壁進行呼吸。
(1)蚯蚓的身體呈圓筒狀,有許多體節組成。
(2)成熟的蚯蚓身體上有幾個體節不明顯,顏色較淺,稱為B環帶。一般而言,靠近環帶的一端為前端。前段稍尖,后端稍圓,前端離環帶近約13個體節,后端離環帶遠,因此區別蚯蚓前后端的依據是環帶。蚯蚓身體的C為前端。
(3)用手觸摸蚯蚓體壁,感覺它的體表有粘液,蚯蚓的腹面大多數體節中間有剛毛,剛毛有協助運動的作用。因此用手觸摸蚯蚓身體腹部時,會有粗糙不平的感覺。
(4)用手指輕輕觸摸蚯蚓的體表,發現有黏液,這個特點有利于蚯蚓的呼吸。蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的,因此在觀察蚯蚓的時候要時刻記住用濕潤的棉球輕擦蚯蚓的體表,是為了維持它的濕潤,保證其正常的呼吸
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【題目】圖是動、植物細胞結構示意圖,請據圖回答:
(1)表示植物細胞的是圖________(填“甲”或“乙”)。
(2)植物細胞有但是動物細胞沒有的能量轉換器是: 。
(3)菠菜煮開后,水會變成綠色,這是因為高溫破壞了細胞的[ ]_________ 。
(4)切西瓜時會流出紅色的水,這個“水”來自圖中結構的[ ]__________。
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【題目】“鷹擊長空,魚翔海底”,動物行為多種多樣.如圖表示四種動物的行為,下列有關敘述,錯誤的是( )
A. 從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同
B. C和D比較,D中的動物學習能力較強
C. A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會行為
D. 只有學習行為對動物的生存才有重要意義
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【題目】如圖表示四種動物的行為,下列有關敘述錯誤的是( 。
A. 從行為的獲得途徑來看,B與其他三者不同
B. C和D比較,D中的動物學習能力較強
C. A中猩猩釣食螞蟻,螞蟻具有社會行為
D. 動物越低等,學習能力越弱,需要錯誤嘗試的次數越少
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【題目】請將左右兩列中相關聯的內容用線段連在一起
A.動物攝食 a.應激性
B.鯨噴出水柱 b.營養
C.向日葵朝向太陽 c.繁殖
D.植物開花結果 d.生長
E.人體排汗 e.排泄
F.蘑菇由小長大 f.遺傳
G.子女與父母相似 g.呼吸
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【題目】如圖為真菌和細菌在物質循環中的作用示意圖,請據圖作答:
(1)該圖可看作一個較完整的生態系統,它由______和______兩部分組成。
(2)圖中[______]是生態系統中的分解者,它們的生存需要水分、適宜的______和現成的______;它們能夠將生物遺體進行分解,其中分解產物A是______,B是水和______,為植物的光合作用提供了原料。
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【題目】某戰士在搶險時下肢受傷,傷及靜脈,血液連續不斷從傷口流出.此時應該( )
A.壓迫傷口近心端一側的血管
B.壓迫傷口遠心端一側的血管
C.只用“創可貼”處理傷口即可
D.只用“紅藥水”處理傷口即可
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